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体育赛事具有哪些价值_体育赛事具有哪些价值和意义

ysladmin 2024-06-15 人已围观

简介体育赛事具有哪些价值_体育赛事具有哪些价值和意义       最近有些忙碌,今天终于有时间和大家聊一聊“体育赛事具有哪些价值”的话题。如果你对这个领域还比较陌生,那么这篇文章就是为你而写的,让我们一起来了解一下吧。1.

体育赛事具有哪些价值_体育赛事具有哪些价值和意义

       最近有些忙碌,今天终于有时间和大家聊一聊“体育赛事具有哪些价值”的话题。如果你对这个领域还比较陌生,那么这篇文章就是为你而写的,让我们一起来了解一下吧。

1.学校开展课余体育竞赛具有哪些价值

2.竞技体育的社会价值

3.体育运动的意义和价值

4.什么是田径运动的价值

体育赛事具有哪些价值_体育赛事具有哪些价值和意义

学校开展课余体育竞赛具有哪些价值

       课余体育竞赛是指充分利用课余时间,组织学生以争取优胜为目的,以运动项目、游戏活动、身体练习为内容,根据正规的、简化的或自定规则所进行的个人或集体体力、技艺、智力和心理的相互比赛。

       开展课余体育竞赛可以及时检查和了解学校群体工作的开展情况,有助于师生之间的体育交流。通过学校开展各种类型的课余体育竞赛有利于普及各种体育活动,在一定程度上提高学生的运动技术水平;通过竞赛活动的开展,还可以提高终身体育意识的形成,为今后大众体育的开展提供有利条件。

       2 我国学校课余体育竞赛存在的问题

       2.1组织方式单纯

       传统意义上的课余体育竞赛,都是体育老师策划、组织,其他任课老师做裁判,班主任担任领队,学生是运动员。整个课余体育竞赛的组织工作,从报名到编排,从场地安排到裁判工作,几乎由教师包办。一方面一部分学生没有事干,另一方面又压制了学生的主动性、创造性,学生被动参加,积极性不高。

       2.2项目设置单调

       学校课余体育竞赛设置的项目,大多采用的是千篇一律的常规项目,分为田径和各种球类赛,也有些学校只开展田径运动会。而比赛的具体项目设置也基本上和竞技比赛一致,现有专门针对学生而设置的项目和针对体育后进生的个性特点以调动他们参与体育运动兴趣的项目,因而大多数的学校课余体育竞赛已成为体育特长生的专利,赛场上的运动员总是那些老面孔,田径场上是他们一马当先,球场上又是他们在冲锋陷阵,其他的学生只有参加啦啦队或者干脆在一旁听音乐、看小说。

       2.3评奖方式单一

       现行的学校课余体育竞赛重结果,不重过程;重学生取得的竞赛成绩,不重学生平时的锻炼过程及在竞赛中的参与过程,评价方式单一,且奖项过少,因而光荣和荣誉只属于极少数人,绝大多数的参与者与奖励无缘。组织学生参加体育竞赛,其目的在于调动学校行政管理部门以及体育教师和学生的积极性,促进学校课余体育训练的开展,提高学校体育运动技术水平。因此,组织者必须注意根据参加单位基础厚薄、条件好坏、水平高低等诸方面因素,对参加人数、计分方法、录取奖励等做出符合实际的“规定”,灵活掌握,而不要类似于成年人比赛的规则,将大家的积极性“框”死了。

       3 学校课余体育竞赛的改革措施

       3.1 更新观念

       走出单纯的田径竞赛误区,从根本上改变对运动竞赛的认识。以全面育人为指导思想,树立全民体育观念和快乐体育观念。变被动的体育观为主动体育观,变生物体育观为综合体育观,变阶段体育观为终身体育观,使体育真正成为学生生活的一个重要组成部分。

       3.2 设置符合学校实际的项目

       学校课余体育竞赛作为全校性的组织活动,具有思想教育价值。通过活动或组织形式,把教育目的和手段与运动会的内容、方法、组织形式等有机结合融合为一体,寓教育于活动之中。此外,在强调课余体育竞赛的全面性、**性、趣味性时,也要重视课余体育竞赛的层次性,也就是说不能因强调面向全体学生就排斥体现“更高、更高、更强”的竞技体育比赛项目,竞技体育项目具有强烈的人文精神,具有育人的价值,需要给予重视。只有因地制宜,根据每个学校的实际情况,按照学生的需求,改变传统、陈旧、不符合实际内容和形式,结合学校体育的总目标和办学特色,办学模式,创建各自学校的特色运动会,使其每次竞赛都有新的项目,如结合课余体育竞赛开展各种各样、丰富多样的集体配合性的活动;文明集体评奖、展览会等,才能发挥学校课余体育竞赛的综合育人效益。

       3.3在全员参与的基础上吸引更多的人参与

       新课程标准突出强调要尊重学生对教学内容的选择性,这样才能有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯。在运动竞赛的项目设置上,遵循学生的身心发展规律,适应学生的认知水平,设计、引入一些大多数学生乐于参与的项目,如自行车慢车比赛,定点投篮,足球射门,踢毽子,跳绳,垫排球,立定跳远,女生仰卧起坐,男生引体向上,二人三足跳等;并对一些竞技项目进行适当的改造,降低了项目的难度;同时去掉了许多个人项目,设立了一些集体项目,如增加男女各十人的铅球团体赛、50米十人迎面接力跑、十男十女的拔河、五男五女跳绳等,让更多的学生参与进来,使他们都能找到适合自己的项目,并使之在运动的过程中体验成功的感受。名副其实地成为大家的运动竞赛。

       3.4运作过程的灵活性

       在学校课余体育竞赛中,教师应以学生发展为中心,重视学生的主体地位,大胆转变观念,在注意发挥教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现,让学生组织管理学校课余体育竞赛,担任裁判工作,这不仅仅挖掘了学生的能力,同时,也是锻炼学生能力、培养学生良好人格的一条有益的途径。由学生组成宣传组,后勤组,安全保卫组,裁判组等,每个学生都可以在课余体育竞赛的开展中找到自己的位置,找到自己的用武之地,人尽其能。尤其是让部分体育水平不高的学生担任裁判,不仅仅让他们增强了自信心,还能让他们在一定意义上认识体育的魅力,同样充分享受运动的快乐,为终身体育打下了认识上的基础。

       3.5评价方法科学性

       新课程标准还突出强调要注重教学评价的多样性,以促进学生在身体、心理和社会适应能力方面的健康、和谐的发展。在评价时,要将形成性评价与终结性评价相结合,尊重学生的个性差异,促进每个学生的健康发展。在运动中,组织者不要吝啬各种方式的奖励。应想方设法多设奖项,尽量让参加者都有成功的体验。采用打分进行竞争、评分、评奖的方式,评价内容要涵盖参与者的创造力和表现力,运动中的竞争与集体红的协同品质,参与人数和运动成绩等。学校课余体育竞赛不仅仅是一次体育活动,更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。

       4小结

       学校课余体育竞赛不仅仅是一次体育运动会,更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。如何通过学校课余体育竞赛的开展,满足学生真正的需要,让每个学生都能够从中受益,以促进全面发展的社会主义新人的成长,还有许许多多的课题值得大家探讨。

竞技体育的社会价值

       竞技运动的现代社会价值如下:

       1、激励人类的自我奋斗精神。

       2、推进竞争合作的道德教育。

       3、显示国家和社会团体的综合实力。

       4、提高现代社会的生活品味。

       5、促进大众的体育参与。

       6、促进社会和经济的迅速发展。

       7、排解社会成员的不良心绪。

       竞技运动即比赛性的体育活动。全世界通行的竞技运动项目有田径、体操、球类、游泳等数十项,各国还有自己的特殊项目,如中国的武术。

       竞技运动,即“比赛性的体育活动”。也称竞技体育。英文对应词是Sport。尽管国外在广义的理解上对Sport界定不尽相同,但是在狭义上却相当一致,即“竞争性的身体活动”,“体育竞技活动”。

       竞技运动与玩耍、游戏一脉相承,具有玩耍和游戏的性质,是玩耍和游戏在规则制度和组织维度上的延伸。竞技运动的游戏本质使它具有鲜明的内在价值,这与精英运动追求功利的外在价值多有不同。

竞技运动发展趋势表现为:

       1、随着大型综合性运动会的出现和群众多方面的体育需要的产生,运动场馆建筑也开始向综合性和大型化方向发展。

       2、为适应俱乐部间和国家间比赛的需要,在统一比赛规则的同时,也对竞赛场地标准提出了统一要求。

       3、19世纪晚期,人们为排除气候对竞技运动不良影响作出的努力已初见成效。

体育运动的意义和价值

       1、竞技体育有助于造就全面、协调、完善发展的个体,使人类克服现代社会“文明病” 的侵扰,恢复人类运动能力;

        2、使人们充分体验到人体运动的乐趣,培养人们在从事工作时竭尽全力进取的习惯;

        3、竞技体育促进人的社会化,提高青少年的身体素质、运动能力、生活适应能力,使他们增长社会知识;

        4、竞技体育是青少年儿童的主要社交场合之一,对提高他们的社交能力,独立工作能力有着积极作用;

        5、竞技体育为人们提供了改变自身社会地位的机会;

        6、竞技体育对民族团结和社会稳定具有积极作用,是集聚社会力量的一种形式;

        7、有助于唤醒民族意识、 维系民族情感、 增强民族凝聚力;

        8、竞技体育具有振奋民族精神的作用,有助于改善海外侨民的政治地位、 加强他们对祖国的归属感。

什么是田径运动的价值

       体育运动的意义和价值是增强身体素质、改善心理健康、增强社交能力、培养自律能力、提高学习效率。

       1、增强身体素质:体育锻炼可以提高心肺功能、增强肌肉力量、提高耐力和灵活性,有助于保持身体健康。

       2、改善心理健康:体育锻炼可以缓解压力和焦虑,提高自尊心和自信心,减少抑郁和焦虑的发生率。

       3、增强社交能力:参加体育锻炼可以结交新朋友,增强社交能力和合作精神。

       4、培养自律能力:坚持体育锻炼需要自我约束和自我管理,有助于培养自律能力和意志力。

       5、提高学习效率:适当的体育锻炼可以提高大脑的血流量和氧气供应,提高学习效率和记忆力。

世界上受欢迎的体育项目

       1、足球

       排在榜单第一位的是足球,这应该是很多人可以预见的一个结果。这项运动拥有着来自各大洲的近40亿粉丝的追随者,一直处于领先的位置,并且没有其他运动可以动摇它的位置。

       2、板球

       虽然在很多地区人们甚至不知道板球的存在,但是这项运动在世界上拥有25亿人的粉丝。在街道和专业水平上,澳大利亚,南亚,南非和英国是板球运动最多的地方。

       3、曲棍球

       曲棍球拥有来自大部分来自欧洲、亚洲、非洲等地区的粉丝,大约有20亿数量的粉丝。曲棍球是巴基斯坦的国家体育运动,在包括印度,巴基斯坦,中国和马来西亚在内的南亚地区最受欢迎。

       4、网球

       网球在世界范围内拥有大约10亿粉丝,另外之前的3场比赛都是团队比赛,而网球是列表中的第一场个人比赛。网球比赛最大的比赛是4场大满贯赛事,网球的独特之处在于性别平等。

       5、排球

       排球算是一个比较简单的体育赛事,同时在世界上包括土耳其、韩国、波兰在内多个发展中国家中十分受欢迎。这个运动在世界拥有大约9亿球迷,并且在200多个国家都比较受欢迎。

       田径运动的价值。 ⑴竞技价值:竞技体育是社会文化不可缺少的组成部分。每年国内和国际的田径运动竞赛很多,在综合性运动会上,田径竞赛项目金牌最多,影响最大。田径竞技运动水平的高低显示了一个国家的体育实力。所以田径竞技运动是实现为国争光计划的重点项目。通过田径竞赛可加强国内和国际的交往,提高国际威望,振奋民族精神。随着田径竞技运动的发展,可推动田径健身运动的普及,因为田径竞赛有观赏性,可起到消遣、**和教育作用。 ⑵健身价值:健身运动也是社会文化不可缺少的组成部分。进行田径健身运动不受条件限制,便于广开展,经常利用田径项目(包括非竞技内容)锻炼身体,能提高人体走、跑、跳跃、投掷等基本活动能力;能促进人体正常的生长发育和各器官、系统机能的发展;提高人体对外界环境的适应能力;能全面发展力量、速度、耐力等身体素质;增强体质、提高健康水平。因此它不仅是我国《国家体育锻炼标准》和《大中小学体育合格标准》中的主要项目,同时也是我国各级各类学校体育教学的主要内容。 ⑶具有提高其他运动项目成绩的价值:首先,很多运动项目都离不开跑、跳、投等动作。其次,由于田径项目多而全面,只要合理组合就能有效的增强体质和全面地发展身体素质,而身体素质全面发展水平的提高,就为提高专项运动成绩打下了坚实的基础,对于各项竞技运动的技术发展和成绩的提高从根本上起推进作用。因此,很多竞技运动项目都选择田径的有关项目作为身体训练的重要手段使其成为其他运动项目的基础。 ⑷ 具有进行心理素质和思想品德教育的价值:在进行田径健身教育、锻炼和田径竞技教育及竞赛中始终离不开心理素质培养和思想品德教育。在田径竞技运动和田径健身运动中随时会产生很多心理方面和思想品德方面的问题。这正是进行心理素质和思想品德教育的好时机。因此,不管是田径健身教育与锻炼,还是田径竞技教育与竞赛,都是进行心理素质培养和共产主义思想品德教育的一种手段,不仅能对学生和运动员进行爱国主义、集体主义等方面的教育,而且能培养学生和运动员勇敢、顽强,吃苦耐劳、克服困难,组织性、纪律性和竞争意识等优良品质。

       好了,关于“体育赛事具有哪些价值”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“体育赛事具有哪些价值”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。