关于足球比赛的画怎么画a4纸画法_关于足球比赛的画怎么画a4纸画法图片

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       大家好，今天我来和大家聊一聊关于关于足球比赛的画怎么画a4纸画法的问题。在接下来的内容中，我会将我所了解的信息进行归纳整理，并与大家分享，让我们一起来看看吧。

1.组织一场足球比赛需要哪些量表

2.星际穿越1小时7年怎么解释

3.大班社会教案

4.踢足球可以带来哪些好处

5.六年级叙事作文

组织一场足球比赛需要哪些量表

       项目：

       序号 所需用品 数量 备注

       1 足球 3 一块场地

       2 电子换人牌 1 一块场地

       3 尺子 50CM 一块场地

       4 秒表 1 一块场地

       5 主裁判手表 1 一块场地

       6 边角旗 4 一块场地

       7 替补席座椅 28 一块场地

       8 裁判员座椅 3 一块场地

       9 红牌、黄牌 各1个 一块场地

       10 记分牌 1 一块场地

       11 A4纸 1包 一块场地

       12 遮阳伞 3 一块场地

       13 手旗 一副 一块场地

       14 担架 一副 一块场地

       15 硬夹 1 一块场地

       16 笔（黑色碳素）、记号笔 各2支 一块场地

       17 替补换人名单 1 一块场地

       18 上场队员名单 1 一块场地

       19 裁判员报告表 1 一块场地

星际穿越1小时7年怎么解释

       在设计足球比赛的量表时，可以考虑以下几种类型的量表：

       1. 比分表：用于记录两支球队的比分，显示当前比赛的得分情况。

       2. 计时表：用于记录比赛时间，提供实时比赛时间、补时时间等信息。

       3. 犯规表：用于记录比赛中的犯规情况，显示犯规的球队、犯规时间和惩罚（如黄牌或红牌）。

       4. 黄牌表：用于记录比赛中的黄牌情况，显示被黄牌警告的球员的姓名、时间、黄牌累计等信息。

       5. 红牌表：用于记录比赛中的红牌情况，显示被红牌罚下的球员的姓名、时间、红牌累计等信息。

       6. 角球表：用于记录比赛中的角球情况，显示角球的球队、角球时间等信息。

       7. 换人表：用于记录比赛中的换人情况，显示换人的球队、换下和换上的球员姓名、换人时间等信息。

       8. 射门表：用于记录比赛中的射门情况，显示射门的球队、射门时间、射门位置等信息。

       9. 传球成功率表：用于记录比赛中的传球成功率情况，显示每个球员的传球次数和成功率等信息。

       10. 抢断成功率表：用于记录比赛中的抢断成功率情况，显示每个球员的抢断次数和成功率等信息。

       这些量表可以提供比赛的实时数据和统计信息，帮助教练组、球员和球迷更好地了解比赛的情况。

大班社会教案

       根据相对论，时间和质量和速度成反比，巨浪星球接近黑洞，巨大的质量让时间变慢，在那里1个小时等于地球的7年有点夸张成分，但有理论支持。

       光的速度是永恒不变的，无论观测者和光源做什么运动，光的速度永远不变。先看一个公式，假设马大少在天上飞，女儿在地上追。根据时间效应的公式：

       T=T0/(√1-(v^2/c^2))

       T0是飞船上经过的时间，T是我们站着的这个世界经过的时间。

       可以看出来，V越接近C，分母就越小，我们现在站在这个世界上，T是不变的，所以飞船上经过的时间比我们慢得多，飞船越接近光速，他们相对于我们的时间越慢。

       假设一个飞船现在以一半光速的速度行驶，最后T0=0.87T，也就是说地球上过了一天，飞船上只过了0.87天，但**里有一句话，飞船以非常贴近光速的速度行驶，按99.9%算吧，结果明显一些。

       解出来T0=0.01414T，也就是说地球上过一年的话，飞船上只过了五天。当然真正所说的近光速99.9后面还有一串9，最终计算是差不多的，所以夸张的讲飞船上1小时地球上过了7年。

扩展资料：

       

       广义相对论指出，所有的引力或者说加速度都可以等效于时空弯曲，所有的非惯性系可以解读为具有时空弯曲的惯性系。

       速度是对称的，在A看来B具有速度，等效于在B看来A具有速度，在这个体系下无法解释A跟B产生差异的原因。

       而在经典物理中我们可能会认为加速度也是对称的，但把具有加速度的参考系解读为时空弯曲意味着：加速度必定是不对称的，在A看来B的时空弯曲A的时空平直，在B看来依然是B的时空弯曲A时空平直。所以时间流速慢的一定是B不是A。

       只要经历速度改变，就必然要经历一段时空弯曲，时间流速更慢的那个人，一定就是经历过更多弯曲时空的那个人，在双生子佯谬中，曾经两次乘坐宇宙飞船，经历过两次加速两次减速的那位，经历了四次时空弯曲，他就一定会是更年轻的那位。

       黑洞会弯曲时空，在那个离黑洞非常近的星球，时空弯曲非常严重，时空流速变得非常慢，在平直时空看起来，该星球上的人都在做慢动作。

       在那里呆一小会儿，外面看起来七年就过去了，变慢的原因与速度无关，与加速度有关，而加速度又可以解读为时空弯曲，所以时间变慢实质上就正是因为时空弯曲。

踢足球可以带来哪些好处

       　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的大班社会教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班社会教案 篇1

背景分析：

       　随着科技的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、****拉近了人与人之间的距离。这一活动的设计可以帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联系，提高幼儿的合作能力和社会实践能力。

       　信号，在生活中无处不在，它可以为我们传递信息，指引我们做事情，在一次音乐活动“小司机”中我发觉大班幼儿对信号非常感兴趣，并渴望去了解它们，所以我设计了“生活中的信号”这一社会活动。活动中根据大班幼儿年龄和心理发展特点，通过层层递进的设问，调动幼儿的思维兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间。活动中注意体现出创新思维的多种方法：扩散思维活动、想办法、模仿活动、由一点向多点发散思维活动、创新想像与操作活动等。培养幼儿良好的思维品质，从而为日后的创造力培养打下基础。

活动目标：

       　1.简单了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，初步了解各种信号。

       　2.引导观察生活中的信号，大胆创造自己班级的信号。

       　3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

       　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

       　1.课件

       　2.红灯、绿灯(卡片)

       　3.字卡：声音信号、光信号、动作信号

活动过程：

       　一、课前经验导入

       　教师出示幼儿与家长共同搜集的信号做成展板。

       　二、了解古代的信号

       　师：写信是我国古代人们传递信息的主要方式，但是如果发生了紧急的情况，来不及写信，比如：敌人快攻打到我们这里了，古代的人会用什么方法通知其它人呢?(幼儿回答)

       　师利用课件小结：

       　(1)烽火、狼烟

       　小朋友还记得我国最长的墙是什么吗?长城就是古代人们为了抵御敌人建造的，每隔一段距离就设一个烽火台，当发生状况时就一个接一个的点燃烽火，用烟传递敌人来侵的信息。

       　(2)钟、鼓

       　古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。

       　师：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且准确性不高。

       　三、了解现代生活中的信号

       　随着现代科技的发展，我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时了解周围发生的事情，随时随地和远方的朋友交流。不过，为了方便我们的生活，人们也利用一些现代手段创造了许多信号来传递信息。

       　1.师幼玩游戏——小司机，将信号渗透在游戏中。

       　幼儿“开车”出发，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音，提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规则。

       　师提问：你们来回忆一下，刚才的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号?

       　幼儿回答，师出示相应字卡：声音信号、光信号、动作信号

       　2.师幼互问互答，了解生活中的信号

       　(1)声音信号

       　师：除了刚才游戏中的警笛声，你还知道生活中有哪些声音信号?(幼儿回答)

       　师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号(军号、电话铃、发令枪，)并小结：生活中有许多声音信号，我们一听到这些信号就知道怎样做。如：军号、发令枪、铃声(电话铃、上课铃)、哨声(一些体育比赛中，裁判会用哨声来指挥比赛，如足球比赛中，吹两个长音就表示比赛结束，师吹哨子演示)

       　(2)光信号

       　师：人们利用灯、光创造出了许多光信号，如：信号灯、车灯、灯塔、提示灯(航空障碍灯)、信号弹、手电筒(师点击课件与幼儿互动问答并小结)

       　(3)动作信号

       　师：你知道生活中还有哪些属于动作信号吗?(幼儿回答)

       　师利用课件小结：

       　手势：交警、裁判、乐队指挥;旗语：海军、足球裁判(师示范海军旗语——再见，让幼儿学做)

       　师：这些信号让我们的生活变得更方便、快捷，在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助(师举例说明)。

       　四、幼儿自己创编班级信号

       　师：刚才我们了解了生活中的许多信号，小朋友想不想来设计一个属于我们自己的信号?

       　1.幼儿分组创编信息，师指导

       　2.请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号，集体学做。

       　五、结束

       　师：小朋友都表现得很棒，老师这里还有一个难题要考考大家：有个小哥哥喜欢冒险，一天，他独自乘船来到海中央的小岛上玩，当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了，怎么办呢，他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻，这时他给直升飞机发了一个信号，最终得救了，小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己?(幼儿猜想)

       　师：(点击SOS)小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小朋友认识吗?这三个字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查，明天来告诉老师和小朋友，好吗?

活动反思：

       　《纲要》指出：科学探索应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保护孩子们的好奇心，激发他们善于观察和发现。中班幼儿正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。

       　数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，可以说生活中处处有数字，然而大部分的孩子几乎都没有注意到生活中数字的存在。本次活动我以生活中随处可见的数字作为内容，通过综合化的形式、生活化的内容、经验化的拓展、游戏化的延伸，让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。

       　活动开始，首先投放了与幼儿一起朗读有趣的数字儿歌，对数字有个初步的概念。

       　接着，我准备了幼儿生活中常见物，如：有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物，让幼儿发现数字的存在，知道不同的数字在不同的物品上表示着不同的意思。

       　然后，我采用ppt课件的方式，引导幼儿在经验讲述的基础上进一步了解数字在我们生活中的广泛应用。发现数字给我们生活中带来的方便。并通过小组讨论，发现数字在我们生活中的重要性。

       　最后，以师幼共同编有趣的电话号码结束活动，体验玩数字的乐趣。

       　活动中最重要的一个环节，也就是活动的重难点，我采用多媒体课件的形式，将整个社区生活搬到课件中，在各个场景中，孩子们很快地发现了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、身份证、股票、电话、门牌、海报等等生活物中的数字，大家不禁感慨：啊！数字真是太奇妙了。纷纷打开思维，畅谈了很多生活中不同用途的数字。

       　多媒体课件的充分利用，让我的活动开展取得了事半功倍的效果。

大班社会教案 篇2

        教材分析

       　现在的孩子多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高。大班年龄段的孩子在评价别人的时候，看到的都是别人的不足，与别人发生矛盾时，往往从别人身上找原因，指出的都是别人的缺点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要注重发展孩子的社会交往能力，形成对他人正确、积极地评价，养成良好的个性品质。可见，培养孩子发现欣赏他人的优点和长处是尤为重要的。

       　《嗨，你真棒》是一个培养孩子社会交往能力的活动，从中学会尊重别人、赞美别人，以体验为主，通过说一说、找一找、送一送的活动过程，引导孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高孩子认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。

        活动目标

       　1、发现与欣赏同伴的优点与长处，知道每个人都有长处并会赞美别人。

       　2、感受赞美别人与被别人赞美的愉悦情感。

        活动准备

       　1、幼儿活动视频。

       　2、人手一张点赞卡。

       　3、点赞展板一块。

        教学过程

       　一、理解大拇指的含义，交流感受。

       　1、了解大拇指代表的含义。

       　出示"大拇指"，提问：这是什么？大拇指表示什么意思？

       　2、交流自己的相关经验。

       　提问：你得到过大拇指吗？什么原因得到的？你的心里什么感觉？

       　你夸奖过别人吗？为什么夸奖他、她呢？夸奖别人时你的心情怎样？

       　小结：你们能发现别人的优点，你真棒！

       　二、发现欣赏他人优点，尝试用适当的方式赞美别人。

       　观看视频一，集体找优点，知道每个人都有长处。

       　观看视频二，讨论交流，发现他人的优点，会用恰当的语言赞美他人。

       　夸一夸：他有什么优点？

       　小结：你们善于观察，发现每个人身上都有优点和长处。你真棒！

       　三、赠送点赞卡，在互赠中感受愉悦

       　1、说一说，发现同伴的优点。

       　提问：你的同伴有哪些优点呢？

       　2、画一画"点赞卡"，赞美同伴。

       　3、送一送"点赞卡"，分享快乐。

       　猜一猜：画出了好朋友的什么优点？

       　夸一夸：互赠点赞卡，感受幸福。

       　四、传递点赞卡，感受赞美。

       　把点赞卡送给更多的人，赞美别人，快乐自己。

大班社会教案 篇3

        活动目标：

       　了解自己的外貌特征，兴趣爱好。

        活动准备：

       　每个幼儿从家中带一面镜子。

       　幼儿操作材料“这就是我”

        活动过程：

       　1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。

       　（1）介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。

       　（2）与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。

       　提问：表中眼睛的`标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？

       　老师示范，在对应的地方打钩。

       　2、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。

       　3、小朋友相互介绍自己。

       　（1）分小组互相讲述。

       　（2）请个别幼儿讲述。

       　4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。

大班社会教案 篇4

活动目标

       　1、引导幼儿通过观察发现木棉花的特点（形状、花瓣、颜色）。

       　2、教育幼儿认识木棉花的重要意义。

       　3、指导幼儿看中国地图，让幼儿认识到广东省在中国地图上的位置。

活动准备

       　1。实物的红色、橙色木棉花各20朵。

       　2、画有中国地图的A4纸30张，每个幼儿一盒蜡笔。

活动过程

       　一、开始部分。

       　师：在我们操场升国旗的地方有两棵大树，小朋友，你们知道他们的名字吗？

       　幼1：不知道。

       　幼2：木棉花/木棉树。

       　师：他的名字叫木棉树，那么在他身体上开的花叫什么名字啊？

       　幼：木棉花。

       　二、基本部分。

       　1、把红色的木棉花发到每张桌子上，引导幼儿通过观察发现木棉花的特点。

       　师：现在，老师和小朋友一起来看看木棉花长得怎样的。

       　幼（大多数）：红色的、大大的。

       　师：小朋友很聪明，木棉花是大大的、红艳艳的。但小朋友再看清楚，木棉花有几块花瓣啊？是不是全部木棉花都是有一样多的花瓣？

       　幼：五块花瓣，全部木棉花都是有五块的。

       　师：那么他的花托是什么颜色的？是不是全部木棉花的花托都是一样的颜色？

       　幼：绿色，全部木棉花的花托都是绿色的。

       　师：小朋友，你们猜一猜，木棉花是否只有一种颜色。

       　幼1：是。

       　幼2：我看有一棵不是红色的。

       　师：对。世界上的木棉花有两种颜色，一种是红艳艳的，一种是橙色的。小朋友看一看，红色和橙色的木棉花，除了颜色以外，是不是都是一样的。

       　幼：是。都是有五块花瓣，花托都是绿色的。

       　2、教育幼儿认识木棉户的重要意义，指导幼儿看明白广东省在中国地图上的位置。

       　师：小朋友，老师考一考你们，广州亚运会的标志是“五羊”，那么你们知道广东省的省花是什么吗？

       　幼1：不知道。

       　幼2：木棉花。

       　师：小朋友，广东省的省花是木棉花，木棉花是很重要的，他代表我们广东省，所以我们要做文明的好孩子，要保护好木棉花，爱护我们的国家。

       　师：你们知道广东省在中国地图上的什么位置吗？

       　幼：不知道。

       　师：小朋友，请看黑板（黑板贴着一张全开纸，上面画着中国地图）

       　师：小朋友，请猜一猜。这是什么？

       　幼1：不知道。

       　幼2：中国地图。

       　师：这是中国地图，他看起来好像什么的形状啊？

       　幼：公鸡。

       　师：对。我们的广东省就在“鸡的小脚”那里，小朋友，请你们用手指指着广东省让我看一看，我看看小朋友找到没有。

       　师：小朋友都很聪明，你们还记得，广东省的省花是什么吗？

       　幼：木棉花。

       　3、发给小朋友一张用铅笔画有中国图形的A4纸，引导幼儿使用大头笔描出中国地图的形状。

       　师：对了。现在我请小朋友用大头笔把我画的中国地图描出来。

       　三、结束部分。

       　师：现在，请小朋友，用你喜欢的颜色，把“广东省”涂上颜色。

       　师：既然木棉花是广东省的省花，我们就花一朵木棉花送给我们的广东省，好吗？

       　幼：好。

       　师：请把你的纸翻到背面，我们一起来画木棉花。（指导幼儿画木棉花的图案，并让他们涂上喜欢的颜色（红色、橙色））。

       　师：小朋友请你们把你自己画的“中国地图、广东省和木棉花”带回家给你爸爸妈妈看一看，并可以考一考她们“广东省的省是什么？看看你的爸爸妈妈是不是比你聪明。”

活动延伸

       　引导幼儿认识中国的国花。

六年级叙事作文

       ①青少年参加足球运动，能使肌肉纤维变粗，肌肉收缩力增强，足球不光是一项全身性的体育活动，还能促进骨骼生长，骨密度增大，骨骼的直径增粗，骨重量增加。

       ②少年经常参加足球运动，将能促使其行动迅速，视野开阔，反应敏捷，食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。

       ③有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。

       适度的运动会对孩子的生长发育起到良好的促进作用。

       所以家长们不用太担心，让孩子们自有的运动起来，才是最好的爱!

       　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我整理的六年级叙事作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级叙事作文 篇1

       　每当我回忆起那件深情的往事就泪如泉涌，那不仅仅是一场友谊的比赛，也是一场人生哲理的比赛。

       　那是一个炎热的中午，我们刚上完体育课，刘老师急匆匆的跑向陈功，用如雷贯耳的声音大喊：“陈功!快过来!我有事和你商量！”陈功急忙的跑过去，

       　刘老师说：“再过一个星期就要全校足球比赛了，我们应该做些什么你应该知道吧！”陈功是我们班的体育猛将，也是一个成绩优异的人。他是我们班的足球队长，率领着十三个强悍凶猛、实力非凡的队员。剩下的一个星期，我们几乎每时每刻都在训练，把蝉热的在树上叫着：“知了！知了！”把鸡热的耷拉着翅膀，把狗热的吐出了舌头。

       　一个星期过去了，校园足球赛来临了，大家都怀着激动的心情。首先是三年级的足球赛，我们班经过前面的激烈竞争终于进入了总决赛，我们的对手是三、五班，不要小看了他们，他们的实力也很猛。比赛开始了，陈功先发球，球传给了我,我不慌不忙的把球给了‘球神’，他猛向三、五班的球门冲去，不料寡不敌众，被三、五班的张川夺了过去，陈功猛一个侧身把夺球夺了过来，一球就射进了他们的球门，到了半场的时候已经是18比12了，半场休息的时候大家都在哭，只有陈功没哭，他愤怒地叫着：“哭！只知道哭。”可大家仍在哭，我止住了眼泪，陈功又大叫：“哭有个什么用！再哭就把他开除！”这时大家都停住了哭泣。李欣然说：“大家挺住，就相差6分嘛。不怕，努力挣回来。下半场开始了，大家努力拼搏，到了最后两分钟，得分是21比21，赛场上一片寂静。陈功发怒了，大家也发怒呢！大叫一声，拼命抢球。在最后10秒钟一球命中。赛场上一片欢呼。大家都哭了，但哭的是高兴的眼泪。

       　我悟到了一个道理，做一件事时到了绝望的时候，不能放弃，要——坚持。

六年级叙事作文 篇2

       　我今天在家做了一个模型，真的太累了。

       　我做的是漓江山水。我找到了一块纸板，拿起我的小剪刀，咔擦咔擦剪起来，剪了一块做底板。在地板上用水彩笔唰唰唰的涂起来。再用A4纸画了几座山，粘在纸板上。之后用一张卡纸折了一只“船”。做完后，我沾沾自喜地想：我真聪明，这都能想出来，有简单，又有内涵。这样交上去，一定能过关。正当我沉浸在自己的想象中时。老爸踱着步子走过来，说：“你看你做的啥，那张纸来当山，怎么说也用个纸板吧；还有这船，这能叫船吗？分明是一顶帽子倒过来。”然后又给我出主意：“你可以用纸板画一座山，然后在纸板那里剪一个缝隙，塞进去，就可以了，船也这样剪，不就好了吗？你再看看，你这水，确定是漓江？分明是老家以前那条污染了的河！”

       　我恍然大悟，先用绿色涂在纸板上，这样不就呈青色了吗？再拿一个牛奶盒，剪成山的模样，上色。再在山在的那个位子剪出来，塞进去。

       　到做船时，我犯了难，船咋画嘞？我开始在唐诗三百首哪里找一下。找到了，我马上在纸板上画好，剪出来。又在船的位子剪出来，塞进去，用透明胶粘好，比以前好多了。

       　我真的好开心，我动手能力本来就不好，经过这一次终于做出来这么难的模型了！

六年级叙事作文 篇3

       　这一天是我期盼已久的；这一天是最令人振奋的；这一天又是进往新年的通行证；没错！这天就是孩子们最喜爱的除夕夜......

       　当然，我也不例外......

       　这天，我起的很早，素娥也才缓缓消失，但依旧清晰可见。甘爽的空气让人感觉清新。再看看梧桐树杈上喜鹊的窝，里面几只雏鸟张开大大的嘴巴，像是在为新春报喜。如此华而不实的景象怎能不令人陶醉？

       　煎熬过了度日如年的中午，夜晚终于来到，这也是我们最兴奋的时刻，许多人肯定都已经猜到了，没错，那就是-----放鞭炮！

       　我和伙伴们来到楼下，用自己的压岁钱买下了许多各式各样的鞭炮，我们来到比较空旷的草坪上，点燃了第一种烟花，只听“咻”的一声，那个如同“UFO”一样的烟花飞上了空中绽放出它美丽的光彩，好似天空中的五颜六色的花朵。

       　第二种则是最经典的火花棒，虽然并不新颖、独特，但还是雅俗共赏，玩的时候依旧津津有味，不亦乐乎。

       　第三种则是最令人激动的，包装上写着“穿越火线”四个大字，这游戏我当然玩过，但亲身体验实在是没有过，这不免让我感动兴奋。我迫不及待的拆开包装纸，看了看规则：游戏需要五个人参与，每人可携带一个“迷雾弹”，十个“软胶丸”以及一个“照明灯”。每人两条命，被“软胶丸”击中则扣一天命，活到最后的人胜利。

       　我看了看伙伴们，刚好五个人，分配了装备便马上开始了游戏，我躲在了石头后面，“等你们自相残杀晚，再来打你们”我窃喜道，果然没多久已经有三个“死亡”，那个人还以为自己赢了，骄傲的喊道：“我赢了比赛……”就在这时，我从石头后面“蹦”出来（话说当时的情景实在有点像孙悟空.....），把十粒子弹一齐扔向那个人，那个人顿时被我吓的呆呆的站在地上，最终还是我胜利了！

       　再看看时间，已经不早了，我便回到了家中虽然有些依依不舍，当还是别离了。

       　回到家中，我的心里还在回味，漂亮的“UFO”，经典的“火花棒”，有趣的“枪战”哪个不令我们开心，哪个不令我们欢笑，这些美好的记忆，我一定会好好“珍藏”......

六年级叙事作文 篇4

       　我的人生中有许多的趣事！它们既有开心的；也有伤心的；有让人惊悚的！但我最喜欢的还莫过于那件事……

       　记得那天……我和表哥坐在电视机前，一愣一愣的看着电视节目！我实在忍受不了那种无聊的考验了，终于开口对表哥说：“表哥，我都快无聊死了！要不……我们去钓鱼？”表哥一听到“钓鱼”就两眼放光！连声说道：“好啊！”我们一蹦一跳的来到湖边，抓了几只诱饵，便开始了充满惊喜和挫折的钓鱼之旅！我手紧紧地握着钓鱼竿，用力一甩，鱼线便飞了出去，“扑通”一声落入水中。我双眼直勾勾的盯着水面……忽然，水面上泛起一阵涟漪，我心中大喜！双手一用力，只见线头勾住了什么东西，被我“扯”了上来，我定睛一看竟是一只鞋子！我的心仿佛被泼了一盆冷水！表哥在一旁看着我瞪着一双大眼睛，不由得放声大笑，这无异于火上浇油！我再次拿起钓鱼竿，长长的吁了口气。双手一用力，鱼线便飞了出去，发出清脆的“扑通”声，我紧紧握住鱼竿，凝视着水面。紧接着水面变得有些躁动，鱼干开始了剧烈的抖动，我大喜！是个超大的家伙！我双手用力，就是拉不上来，急忙求助旁边的表哥，表哥收到消息，先是一愣，随后便如同一发出了膛的子弹般“飞”了过来。两人双手用力，鱼钩终于出了水面！在天际划出了一条完美的弧线！鱼钩上挂着一只大鱼！我小心翼翼的取下鱼，轻轻地放在水桶里！……时间飞逝，时间不知不觉与肩而过，到了黄昏时刻，太阳的余晖照在鱼鳞上，发出了妖娆的光芒！这是我这一辈子见过最美的风景线！

       　这件事至今还记忆犹新，生龙活虎的鱼儿还在我的脑“海”里欢乐的嬉戏着！那道光芒照进了我童年的心房！

六年级叙事作文 篇5

       　上个星期日，我在家里经历了一场让我觉得非常委屈的事情。

       　我正在陪我弟弟在沙发上玩，他越玩越开心，越玩越疯狂，导致身体失去了平衡，摔下了沙发。我弟就哇哇大哭了起来，正在做家务事的爷爷奶奶听到哭声连忙走过来，抱起弟弟就哄着，奶奶不分青红皂白就数落了我一顿。他们的`意思是我没看好弟弟，让他摔跤了，我那时的心情啊，委屈啊.奶奶你都没搞清楚事情的原由，就断定是我的错误吗？结果奶奶还理直气壮的说；“就凭你比他大，你是姐姐，你不带着他嘛”。听了这话我心里特别的难受，一溜烟的回自己房间，趴在桌子上放声大哭了起来。还不停的摔着书本，以此发泄我心中的不快.这时妈妈回来了，她敲开我的房门，她看到我房间里乱糟糟的样子，并没有指责我，而是让我把事情的前因后果说了一遍以后，妈妈对我说爷爷奶奶那是太着急了，他们只是想保护弱小的那个，而忽略了大的心情了，他们的出发点并没有错的。我似懂非懂的点点了。

       　想起这件事情，便委屈：为什么奶奶不听我的解释呢。

六年级叙事作文 篇6

       　交通安全，是人们生活中都要注意的一件事情，不然，会造成很大的后果，轻则残疾，重则命丧黄泉。交通事故也是一颗威力十足的定时炸弹，一时大意，就会引爆，炸得家庭破损，炸得人心悲苦。

       　交通事故不是说避免不了的。只要到不闯红灯，不翻越护栏，不超速……等等。做到这些也是能避免不少的交通事故。

       　平时，我走出去就能看到许多这种事例。有的人为了快速上到公交车，不走斑马线，斜穿马路；有的向刘翔同志学习，不管三七二十一，也不看护栏上的警示语，直飞跃护栏，汽车从他们身边插肩而过，十分危险，还有的司机为了赶时间，油门都踩爆了，左转一转，有转一转，把车弄得和海盗船毫无区别，这最容易导致翻车。不能以为我们人是孙悟空死了又可以再一次复活。

       　有一次，我路过广场时，猛然听到身后一片尖叫。我向后看去“支……”随着刺耳的刹车声，一辆面包车已经停在了一个摔倒的小女孩面前，同时一大群人向那边涌去，我也挤过去。只见那女孩惊魂未定，脸色掺白，过了好一会儿，才大声哭起来。那血肉模糊的手脚真让人心疼。那位女孩幸亏没什么大碍。这就是不遵守交通规则的后果。

       　据统计，全球大约每年有127万人是死于交通安全事故，难道这还不够吗？交通安全，小事为多，只怕不做。

       　总之，这样的例子数不胜数。生命只有一次，希望你能好好保护！希望大家要注意交通安全，安全出行。生命只有一次，不要因为一点点时间而失去生命！安全重于泰山！

       　六年级:莫铭浩

六年级叙事作文 篇7

       　在这个万里有云的一天，发生了一件惊天动地的大事……

       　下午，第一节课本应该要“琴棋”书“画”的（因为第一节课是书法课）。可是，王炜城的一个举动造成了一次祸害——让“纯黑牌”墨水在自己的左边“活跃”起来。

       　“啪”的一声，杨新茵的脸上出现了一个黑……“伤疤”。顿时，全场安静，杨新茵怒目圆睁。先是打了王炜城一巴掌，之后，她使出了“还我自尊拳”。最后……王炜城被打挂菜了（以上专属想象情节）。

       　“要不要比谁甩得多啊！”杨新茵威胁着“王八凉凉”。“来啊。”王炜城理“直”气“壮”地说道，貌似在与豺狼打架……

       　接下来，发生了一场可喜可贺……不……心惊肉跳的“世纪大战”。

       　王炜城神情激动，立马用毛笔来画杨新茵的脸。杨新茵也不示弱，她一下子让王炜城的牛皮成了一幅“美丽”又“高贵”的“黑脸男蒙娜丽莎”。之后就不用说了，两人斗得死去活来……

       　画脸的画脸，画衣服的画衣服。“恶魔”与“恶魔”（因为她们太能打了，所以……）俩“神”攻无不克，战无不胜。

       　最后的一瞬间，杨新茵的头撞到了王文昊“厨师”的桌子（不知她……有木有失忆）。周围“全是”“纯黑牌”墨水，连墙也……没逃离她们的“魔掌”。

       　之后，她两人的大闹“天宫”计划被书法老师阻止了。当然，坐在她俩前后的人们成了活受罪的目标——前面的书包上有几个“黑雪花”，后面的人衣服和书法作业成了统一的“国家级作业”。

       　这一次的大闹“天宫”的后果不堪设想。

六年级叙事作文 篇8

       　虽然现在还未迎来能使万物复苏的春天，但我们的校园却仿佛就已经融入春天那温暖的怀抱里。

       　今天，是母校那一百岁的诞辰。我十分荣幸在我即将毕业的时候能参加母校的生日。一进校门，我就被母校的容颜震撼了。只见我们的那棵榕树被挂上了许多五颜六色的纸灯笼，像无数的手指都带上了心仪的戒指，感觉榕树爷爷顿时年轻了许多。大榕树下，一夜之间，竟开满了花。普通的花盆上，正盛开着红艳艳的红掌花，在绿叶的衬托下，那彤红的花显得更加娇艳。在红掌花的边上，还有不少同样绽放的黄颜色的花朵，和红掌花一起把大榕树下打扮得像一座美丽的花坛。

       　绕过大榕树，我更加惊奇的发现，大榕树与教学楼之间挂上了几条五彩纷飞的串串小旗子，好像架起了一座奇特的桥，又好像是挂满了彩旗的华丽钢丝，真想上去走走看！再一看，有两栋教学楼上都垂下了红白相间的贺联，只见一联上写道：百年老校桃李芬芳结硕果。这条条上的大字，又给这两栋教学楼添上了一道特别色彩。我恋恋不舍的回过头去，准备踏上教学楼的台阶，又一看，没想到连这里也被锦上添花了。台阶两旁皆有美丽的花朵恭候着我们，大都还是刚刚那榕树下的红掌花，就连这教学楼的主楼梯也沾上了喜庆的味道。那朵朵鲜花好像那唇红齿白的迎宾**，正热情地欢迎我们。

       　今天这幅好似春天才有的美景，是母校的新衣，是母校焕然一新的面貌，同样也是母校给我们老师同学们的惊喜！我喜欢我的母校，我祝母校百岁生日快乐！也祝愿我们大家天天快乐！

六年级叙事作文 篇9

       　从这个学期开始,我们的广播体操中又多了一个新字眼,那就是集体舞。说到这个集体舞，它可真是让我欢喜让我忧呀！

       　为什么让我会感到忧心呢？因为它的动作很新颖，其中还有一些男生女生手拉手的动作，这不免让我们有一些不好意思，毕竟头一次和对方这么亲近，似乎每一个人都变成忸怩的小姑娘，动作也放不开，心中还是有顾虑的。拉手的动作让我们不知所措，突然就叫我们手拉手谁心里都一点准备也没有呢！

       　但从某种角度来说，集体舞与生硬的广播体操相比，还是很有趣的，除了害羞之外相信大家都感受到了一种新鲜感。从远处望去，一对对男生女生正在翩翩起舞，优美的音乐，优雅的舞姿，女生像公主般轻轻提起裙边，男生的动作极具绅士风度，那种场景多么美妙啊！集体舞同时可以陶冶我们的情操，丰富自己的情感，可是广播体操就只有强身健体的功效，这也是广播体操最大的弊端。说实话，其实，我打心里还是很喜欢集体舞的，不单单是因为男女搭配很新颖，更多的是充满青春活力的色彩，给人一种视觉享受！更加促进男女生正常的互相交往，这也许就是教育局长和老师们的良苦用心吧！

       　现在，我心中的顾虑一扫而空，更多的是对集体舞的期待，你觉得呢？

       好了，今天我们就此结束对“关于足球比赛的画怎么画a4纸画法”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。