您现在的位置是: 首页 > 球队动态 球队动态
3v3篮球比赛规则_篮球赛3v3比赛时间多长
ysladmin 2024-05-26 人已围观
简介3v3篮球比赛规则_篮球赛3v3比赛时间多长 下面将有我来为大家聊一聊3v3篮球比赛规则的问题,希望这个问题可以为您解答您的疑问,关于3v3篮球比赛规则的问题我们就开始来说说。1.求高中生篮球赛3V3和5V5比赛规则。是高中生
下面将有我来为大家聊一聊3v3篮球比赛规则的问题,希望这个问题可以为您解答您的疑问,关于3v3篮球比赛规则的问题我们就开始来说说。
1.求高中生篮球赛3V3和5V5比赛规则。是高中生校内比赛。时间半场15-20分钟全场30-40分钟。
2.3v3篮球比赛规则
3.3V3篮球赛应该怎么打?
4.三人制篮球赛的规则
求高中生篮球赛3V3和5V5比赛规则。是高中生校内比赛。时间半场15-20分钟全场30-40分钟。
3vs3
1、进攻3秒,不用防守3秒。进攻24秒,出三分。。
2、犯规5次被逐
3、相持球不跳球,攻方先开球,然后轮流开。
4、最后3分钟不能换人。
5、暂停次数3次,每次2分钟
5vs5
1、进攻3秒,不用防守3秒。八秒过前场,进攻24秒。
2、犯规5次被逐,有罚球,每节累积全队4次犯规要罚球。最后2分钟犯规立即罚球。
3、相持球跳球,但只跳一次,以后轮流开球。
4、可以随时换人。
5、暂停次数5次,每次两分钟
3v3篮球比赛规则
1v1:●进攻方若是被防守方盖帽,抢断,将球拍出界,那么球权归防守方.
●进攻方若投篮不进,球也归防守方(也就是没有篮板球)
●一般来说,在进攻方进攻时,要将球传给防守方,然后防守方再把球传给你,以示礼貌(也是为了防止偷袭等一些不公平的手段)
3v3:●防守方得到球权后,都要出一下三分线
其他的就跟5v5篮球规则一样了,
3V3篮球赛应该怎么打?
3v3篮球比赛规则分为场地和用球、得分、比赛时间和胜出、拖延比赛。1、场地和用球
3X3 比赛中使用 1 个篮球并在专用场地进行比赛。3X3 篮球比赛专用场地为 15 米宽 11 米长。场地上用划分出正常篮球比赛中的基本区域,包括罚球线(5.80 米),一条两分球线(6.75 米)和一个位于篮筐下半圆状的合理冲撞区。
传统篮球比赛的半场可以作为 3X3 篮球比赛场地。 任何类别下的 6 号球都可以作为比赛用球。
2、得分
普通三分以内进球算一分,三分外进球算两分。如果有罚球的话,两分犯规罚球一次,罚进算一分;三分犯规罚球两次,每个罚球罚进算一分。
另外要注意,在三人半场篮球赛中,发球应该在半场中圈进行发球,然后抢到防守篮板后,必须带球出三分线才能够发起进攻。
3、比赛时间和胜出
常规比赛时间为:10 分钟比赛时间。比赛时间在每次罚篮和死球状态下停表。每次检查球后(球由防守方传给进攻方后)计时器应立刻开始计时。在常规比赛时间前首先获得 21 或更多分数的球队胜出比赛。
如果常规比赛时间结束时双方打平,两队将进入加时赛。加时赛前两队应由 1 分钟的休息时间。加时赛中首先获得 2 分的球队胜出。在规定的开赛时间参赛队可参赛的 3 名球员未出现在比赛场地,该队被视为弃权。
4、拖延比赛
拖延或消极比赛(例如试图不得分)将被视为违规行为。如果赛场设有回合计时器那么参赛队需在 12 秒之内进行有意图的进攻投篮动作。球被新进攻方掌控后计时器重新开始计时(攻防转换或投篮得分后)。
如果比赛场没有回合计时器,那么裁判员要在进攻过程中的最后五秒进行读秒并对在进攻时间内没有充分试图进攻得分的队伍给予警告。
三人制篮球赛的规则
V3篮球赛,是半场赛事,比赛期间双方场上队员均为3人,替补队员每队2--3人
规则:
一,开场时是在3秒区的圈内进行跳球,控球方需拉出3分区外,重新来组织进攻
二,实行交替发球,三种含义:1)即对方得分后,由另一方发中场球2)根据国际篮联最新规则,当双方发生争球现象时,实行交替发球制3)一般实行两节制,时间为每节毛时20分钟,中场休息5分钟;现有实行三节制,前两节各10分钟,前两节中间休息时间3分钟,最后一节20分钟,与前两节的中间为中场休息时间,时间为5分钟,节与节之间不在实行跳球,而改为交替发球
三,每次发动进攻必须从3分区外来组织进攻,包括发球,断球和后场篮板
四,个人犯规次数达四次者,第五次犯规时罚下;每队犯规总次数达五次的,再犯规由另一队的被犯规队员实行罚球
战术:1.一个人在弧顶运球要突破了,另一个上去掩护,然后马上下去,球传入。另一个人可以拉走也可以走到弧顶接应。2.一个人在弧顶运球,右边的人一个反跑到右边球要传的快,弧顶的人空切,左边的人一个击地传球,可以篮下的分了 速度要快,还有一个人要拉走。
3.还有一个 就是多反跑球多导一下(传一下)空位传射手就好出手了。
篮球规则--三人制篮球比赛规则
*篮球"三对三"竞赛规则*
除下列特殊情况外,比赛均按照最新国际篮球规则执行。
一、场地和器材
第一条
1-1 场地:半个标准的篮球场地(14×15米)或按照半场比例适当缩小(长度减少1米,宽度减少2米),地面坚实、平整。
1-2 球篮:距地面3.05米的球篮提供给男女成年组和男子初中(含初中)以上青年组,距地面2.8米的球篮提供给男子小学组、女子初中和小学组。
1-3 球: 男女成年组和男女初中(含初中)以上青年组可使用圆周在75~78厘米、质量在567~650克的球;男女小学组可使用圆周在68~72厘米,质量在450~500克的球。
二、工作人员及其职责
第二条
2-1 裁判人员:设1~2名裁判员和1名记录员。
2-2 服装:裁判员与记录员要着装一致,但其颜色、款式应区别于运动员。
2-3 权利:比赛设1名裁判员时,他是比赛中唯一的执法宣判人员
比赛设2名裁判员(主裁判员和副裁判员)时,两名裁判员对场上违反规则的行为都有权作出宣判,如发生矛盾,主裁判员是终决人员,并负责在记录表上签字。副裁判员兼管记20秒违例。
2-4 记录员职责:记录员兼管计时、记分。记录两队累积的分数(包括投篮和罚球的得分)、全队及个人犯规次数、以及比赛时间并按照规则要求宣布比赛进行的时间和比分。
三、规则
第三条
3-1 运动员人数:比赛双方可报名4~5人,上场队员为三人。
3-2 比赛时间:
3-2-1 初赛、复赛不分上下半时,全场比赛时间为10分钟(组织者可根据参赛队数多少修订时间为12或15分钟)。比赛进行到5分钟和9分钟时,,记录员各宣布一次时间。如果只有10分钟比赛时间,则双方队都不得暂停(遇有队员受伤,裁判员有权暂停比赛1分钟)。如比赛安排为12或15分钟,则分别允许请求一次或两次暂停,每次暂停时间为30秒。
3-2-2 决赛分上下两个半时,每半时8分钟,上半时与下半时之间休息3分钟。
3-2-3 比赛中除在罚球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外,其余情况均不停表。
第四条
4-1 比赛开始:双方以掷硬币的形式决定发球权,然后在发球区掷界外球开始比赛。
决赛阶段,上半时获发球权的队,下半时不再获发球权,由对方队在发球区掷界外球开始比赛。
4-2 发球区:中圈不在场地中的半圆叫做发球区,发球区的地面(包括线)算界外。
4-3 发球:在发球区掷界外球算做发球。
第五条
5-1 攻守转换:
5-1-1 每次投篮命中后,都由对方发球。
5-1-2 所有交换发球权的情况(如违例、界外球及投篮命中后),均为死球,在发球区掷界外球继续比赛。
所有不交换发球权的情况(如不执行罚球的犯规),则在就近的三分线外发球。在这种情况下,发球前,必须由裁判员递交球。
5-1-3 守方队员断球或抢到篮板球后,必须将球运(传)出三分线外(持球队员必须双脚踏在三分线外),才可以组织进攻,否则判进攻违例。
5-1-4 争球时,在罚球圈跳球,任何一方得球都必须将球运(传)出三分线(持球队员必须双脚踏在三分线外),才可以组织进攻,否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效,重新跳球。
凡因涉及5-1-3和5-1-4中出现的违例,裁判员的手势为:两手前臂交叉于脸前,以示违例,交换发球权。(这个手势跟换人手势一样,我的绘画技术不行,就不画了,原文有这个手势的图示。HKMJ注)。
第六条
6-1 20秒规则:24秒规则改为20秒
6-2 犯规法则:
6-2-1 比赛中,每个队员允许三次犯规,第四次犯规罚出场。
6-2-2 任何队员被判取消比赛资格的犯规,则取消该队比赛资格。
6-2-3 每个队累记犯规达5次后,该队的第六次以后的侵人犯规由对方执行2次罚球。前5次犯规中,凡对正在做投篮动作的队员犯规:如投中,记录得分、对方个人和全队犯规次数,不追加罚球,由守方发球继续比赛;如投篮不中,则判给攻方被侵犯的队员1次罚球,如罚中得1分,并由攻方继续掷界外球,如罚不中,仍由攻方掷界外球。
6-2-4 在使用小篮架的比赛中,不允许队员出现扣篮动作,也不允许队员将身体的任何部位悬挂于篮圈或篮架上,否则,可被判罚离场并不能再被替换上场,且该队失去球权。
第七条
7-1 替换:只能在比赛计时钟停止的情况下替换,被换下的队员不能再被替换上场(场上队员不足3人时除外)。
第八条
8-1 得分相等和决胜期:
比赛时间终了,以得分多者为胜方。初赛及复赛阶段,比赛时间终了,如得分相等,执行一对一依次罚球,只要出现某队领先1分即为胜方,比赛结束。
在决赛阶段,比赛时间终了,如得分相等,则增加3分钟决胜期,发球权仍以掷硬币的形式决定。如果决胜期得分仍相等,执行一对一依次罚球,只要出现某队领先1分即为胜方,比赛结束。
第九条
9-1 队长:比赛中,队长是场上唯一发言人。
9-2 纪律:比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。
本规则适用于全国各种级别的"三对三"比赛,解释权归属中国篮球协会。
今天的讨论已经涵盖了“3v3篮球比赛规则”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息,并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论,请随时告诉我。