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1.初中升高中美术特长生考什么

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3.安阳工学院艺术设计学院的师资队伍

4.穿那种高弹紧身运动五分裤里面还需要穿打底的么？忽忽，我一体育生，平时训练穿

5.中考艺术生怎么录取

6.2018年北京东城区小升初艺术科技体育特长生考试内容

好处如下：

大学的艺术类专业录取分数比普通专业要低很多。适合文化课不太好的学生。

艺术类专业要在高考前，每年三四月份参加省级联考，却得分数。还要参加校考，你想报考什么学校就等待通知，然后去该校考试，通过了才能在高考志愿上报名。另外，艺术类都是宝在提前录取上，先于一类本录取。

弊端如下：

提高艺术专业准入门槛。教育部明确规定，各省级招生考试机构、高等学校要逐步提高艺术类专业文化成绩要求。就拿美术类来说，本科专业文化课控制分数线不能低于同批次普通文理科学生文化成绩的70%。这意味着，想要“傍”艺考进名校，已不可能。一部份投机取巧的艺术生，会被淘汰。艺术生的整体质量，将上升。

招生规模开始缩减。这几年，想要凭艺术类考生身份读大学也是越来越难了，高校艺术类招生人数都有逐年减少的趋势。今后，报考艺术类的，一定要是真正对专业有兴趣有爱好，愿意潜心投入的精英式人才。艺体生近几年招生不会有太大的调整，趋向稳定。

不适合艺术路线的学生将被大量淘汰。缩减艺术类招生规模，在李都金看来，是正常现象。整体的艺考热，还会持续。在大浪淘沙过程，综合实力不强的学校和专业会被逐渐淘汰，而好学校和好专业则始终会受到追捧。当各省艺术联考(包括美术)的难度上升，选拔人才要求提高到一定程度时，不适合艺术路线的学生将被大量淘汰。

初中升高中美术特长生考什么

2016中考特长生考试项目及录取方法

特长生是报考普通高中体育、艺术类的考生，初中学业考试文化课成绩达线后，根据考生报考志愿按专业成绩择优录取。如考生报考志愿、专业成绩相同，根据文化课成绩择优录取。

特长生考试项目：

体育类

1.身体素质测试

⑴立定跳远；⑵800米。

2.专项测试

⑴田径专项测试

测试一项，与考生所报专项相对应。

⑵其它项目专项测试（评分标准由各招生学校自定）

艺术类：

1.音乐

⑴声乐

专项测试：演唱自选歌曲一首，自备伴奏带（CD碟）。

素质测试：视唱（简谱或线谱）。

⑵器乐

专项测试：演奏自选乐曲一首或片段。

素质测试：线谱视奏（民乐可用简谱）。

⑶舞蹈（不含体育舞蹈和街舞）

专项测试：表演自选舞蹈片段或组合。

素质测试：模仿。

2.美术

⑴绘画（测试三项，画具自备，考试提供统一用纸）

素描：根据要求在规定时间内完成命题作画一张，试卷为八开纸，工具为黑色铅笔或炭铅笔。

色彩：根据要求在规定时间内完成命题作画一张，试卷为八开纸，限用水彩或水粉工具。

速写：根据要求在规定时间内完成命题作画一张，试卷为八开纸，工具为黑色铅笔或炭铅笔。

⑵书法（限用毛笔，测试两项，考试提供统一用纸，用具自备）

考生根据要求在规定时间内用毛笔完成两种书体的两幅作品，其中一幅指定为楷体，一幅由考生自选。

特长生录取方法

（一）特长生录取工作在市教育局统一领导下进行，体卫艺处负责各学校特长生专业测试成绩的审核，市招考中心负责按照招生进行录取。

（二）专业测试合格的考生必须按照所测试学校、所测试专业将报考志愿填入体育艺术特长生志愿栏。志愿栏分为省级示范高中和普通高中两栏。

（三）在中考成绩达线后，根据考生报考志愿按专业测试成绩从高到低择优录取。

1.体育类

专业成绩达到60分以上且专项成绩不低于50分（百分制）。

其中田径类考生：专项成绩达到100分的，中考成绩在最低控制线基础上可降低100分予以择优录取；专项成绩达到90分以上者，中考成绩在最低控制线基础上可降低50分予以择优录取。

2.艺术类

专业成绩达到60分以上者。

以上是对中考特长生考试政策的解读，每一类都会有相应的考试政策，需要各类需要准备报考特长生的家长与同学们提前了解，做好准备工作。

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主要考素描、色彩、速写三个内容，具体如下：

一、素描：

1、认真审题，分析默画的内容；

2、比较比例关系调整好；

3、整理归纳，统一调整画面。

二、色彩：

1、常见的构图问题有：板（物体分布在同一直线、斜线或纵横交错的垂直线上，显无变化、单调）、平（物体分布无疏密，无穿插，显平均、呆板）。

2、要有环境色，但不能忽略了固有色。使画面花、乱。

3、画物体的局部时要不断地把所描绘的局部和其他部分进行比较，比如远近物体的比较，近处的物体实、色彩纯，远处的物体虚，要高度概括，色彩灰。同时，经常调整画面不满意的地方，使一切细节服从于整体。

三、速写：

1、一开始就得舍弃一切枝末细节，删繁就简，去粗取精。

2、要抓住重点、直奔主题，迅速地用最精练的线条表现出最生动、最精彩的部分。

扩展资料

一、专业特长生：

在某些方面（比如：音乐、体育、绘画等）有优于普通人的技能的学生叫特长生。北京有艺术特长生，科技特长生，体育特长生三类，不过认定特长生学要考到相关的证书。

二、特长生中考加分政策：

特长生中考每科加1分。据了解，所有符合条件的文艺、科技、体育特长生，办理加分资格认定手续后，中考录取时可享受加分待遇。

按规定，经主管部门认定的在文艺、体育、科技等方面获奖的考生，录取时按招生考试文化课每科加1分给予鼓励。加分资格认定工作具体由各区县负责。

安阳工学院艺术设计学院的师资队伍

北京残奥会2008年9月6日开幕9月17日闭幕

一般而言，特奥会运动项目共有26项。夏季特奥会运动项目有水上运动（游泳、跳水）、田径、羽毛球、篮球、室外地滚球、保龄球、自行车、马术、足球、高尔夫球、体操、举重、轮滑、帆船、垒球、乒乓球、网球、手球和排球。冬季特奥会则有高山滑雪、地板曲棍球、越野滑雪、花样滑冰和速度滑冰等。

中国参加残奥会历史

中国从年6月首次组团参加了在美国纽约举行的第七届残奥会，之后参加了1988年、1992年、1996年、2000年的残奥会。在这5届残奥会上共派出215名运动员，共夺得金牌80枚、银牌72枚、铜牌52枚，59人次破75项世界纪录，25人破残奥会纪录。

北京2008年残奥会吉祥物--福牛乐乐,残奥会吉祥物设计方案的灵感来自中国古老的农耕文明，具有以下特点：

（一）诠释出丰富的北京残奥会理念和奥林匹克精神

牛，扎扎实实、勤勤恳恳、坚韧不拔、永不言败。牛的良好形象蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，与残奥会运动员奋发向上的品格以及北京残奥会 “超越、融合、共享” 的理念相契合。

牛，朴实、乐观、勤奋，体现了一种积极的生活态度。奥林匹克运动会提倡一种积极向上的生活哲学，残奥会更倡导身体残疾的人们和健全人一样，享有在赛场上比赛的权利，并将这种精神延续到生活当中，做生活的强者，为社会的进步增添力量。

（二）体现人与自然的和谐共处，反映出北京奥运会“绿色奥运，人文奥运”理念

牛是与人类最亲近的动物之一，它友好、忠厚、富有亲和力。在世界文明的长河中，田园牧歌是人们对和谐生活的向往与礼赞，牛的形象广泛出现在文学艺术作品描绘的自然、舒缓、诗意的田园生活中，体现出人们对人与自然和谐相处的憧憬与希望。

另外，在中国传统文化中，牛还有祈求风调雨顺、五谷丰登和平安、祥和之意。

（三）具有浓郁的民族风格和文化特色

设计方案吸收了中国民间版画、年画与玩具的造型与设计风格，并结合现代卡通造型的特点，体现了传统民族风格、大众情趣与时代气息的完美结合。

（四）牛的形象在国际上具有广泛认同性

牛是人类最早表现的动物，如法国拉斯科壁画和西班牙阿尔塔米拉山涧岩画中都有牛的形象。牛的形象正面，在国际上已得到广泛认同。选择人类最熟识的动物形象作为残奥会吉祥物，有别于选取珍稀动物的传统思路，具有一定的创新性。

（五）具有广阔的延展设计和市场开发空间

设计方案符合稳定性原则。它的基本形象适合体育项目造型与残奥会纪念品的搭配组合，也宜于绒毛、塑料等多种材质的开发。吉祥物纪念品可使用单一材质制作，也可以使用不同材质、结合形象特点进行组合制作。

内容有点多，如果你不着急，我就帮你翻译一下．

2008北京残奥会介绍

1. 北京残奥会简介

2008年北京残奥会是第十三届残疾人奥运会，将于2008年9月6日至9月17日在北京举行，共有20个大项。其中18项比赛在北京举行，帆船比赛在青岛举行，马术比赛在香港举行。

2. 北京残奥会场馆

北京残奥会比赛场馆共20个，将全部使用奥运会比赛场馆。其中北京18个项目使用16个奥运会场馆，为了便于安排交通，绝大部分场馆集中在奥林匹克中心区和大学区。帆船和马术比赛场馆使用青岛和香港的奥运会比赛场馆。北京残奥会时，奥运村将作为残奥村使用。

3. 北京残奥会规模

北京残奥会约有150个国家和地区的4000多名运动员、2500多名教练员、官员参加这届运动会。按照以往残奥会情况，届时还将接待约4000名文字、摄影、广播、电视记者及相关的技术人员。

4. 残奥会项目

北京残奥会的比赛项目有20个大项，即射箭、田径、硬地滚球、自行车、马术、5人制足球、7人制足球、盲人门球、盲人柔道、举重、赛艇、帆船、射击、游泳、乒乓球、坐式排球、轮椅击剑、轮椅篮球、轮椅橄榄球和轮椅网球。除帆船在青岛、马术在香港举行外，其它项目均在北京举行。根据残奥会规则，所有项目将根据运动员的残疾类别和残疾程度进行分级，共设471枚金牌，以保证体育的公平竞争和比赛安全。

5. 残奥会的项目（20个）和场馆（16个北京，2个京外）列表：

1 Archery 射箭 奥林匹克公园射箭场

2 Athletics 田径 国家体育场

3 Boccia 硬地滚球 国家会议中心击剑馆

4 Cycling 自行车 老山自行车馆

5 Equestrian 马术 香港奥运场

6 Football 5-a-side 五人制足球 奥林匹克公园曲棍球场B场

7 Football 7-a-side 七人制足球 奥林匹克公园曲棍球场A场

8 Goalball 盲人门球 北京理工大学体育馆

9 Judo 盲人柔道 工人体育馆

10 Powerlifting 举重 北京航空航天大学体育馆

11 Rowing 赛艇 奥林匹克水上公园

12 Sailing 帆船 青岛国际帆船中心

13 Shooting 射击 北京射击馆

14 Swimming 游泳 国家游泳中心

15 Table Tennis 乒乓球 北京大学体育馆

16 Volleyball Sitting 坐式排球 中国农业大学体育馆

17 Wheelchair Basketball 轮椅篮球 国家体育馆

北京科技大学体育馆（预赛用，Preliminary Round）

18 Wheelchair Fencing 轮椅击剑 国家会议中心击剑馆

19 Wheelchair Rugby 轮椅橄榄球 北京科技大学体育馆

20 Wheelchair Tennis 轮椅网球 奥林匹克公园网球场

6. 北京残奥会的口号：

北京残奥会的主题口号是“同一个世界，同一个梦想”。

残奥会口号与“超越、融合、共享”的理念相辅相成，鲜明表达了残疾人与健全人“同属一个世界，共求美好梦想”的主题。

同一个世界：世界是一个大家庭。残疾人与健全人一样在其中相互交融，共享幸福生活。唯一的世界是全体人类共有的家园。

同一个梦想：实现和谐发展与世界和平也是残疾人的追求；超越“更快、更高、更强”的目标同样也是残疾人运动员的梦想。北京残奥会鼓励残疾人运动员以自己的心智和身体去顽强拼搏，实现梦想。

7. 北京残奥会会徽

2008年北京残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”字形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。

会徽图形部分，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念。

会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字。“之”，有出生、生生不息之意，也有到达之意，其字形曲折，寓意历经坎坷最终达到目标、获得成功。

会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。3种颜色的3个笔划综合起来成为一个运动的人形，即为“天地人”，体现了中国传统文化中“天人合一”的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理念。

会徽还以色彩选择充分体现了北京奥运会的三大理念。红色，是具有浓重中国特色的“中国红”，体现了“人文奥运”理念；深蓝色，代表着高科技，体现了“科技奥运”理念；绿色，代表着环保，体现了“绿色奥运”理念。

2008年北京残奥会会徽以天、地、人和谐统一为主线，把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，体现了“精神寓于运动”和谐统一的残疾人奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。

北京残奥会会徽与2008奥运会会徽“中国印?舞动的北京”一脉相承，都充满了中国传统文化元素，共同诠释着“人文奥运”理念。2008年北京残奥会会徽“天地人”以汉字作为会徽图案，2008年北京奥运会会徽“中国印?舞动的北京”以印章作为会徽图案，“中国字”和“中国印”都是中国传统典型的文化元素，充满了中国文化特色，两者在思想上和艺术风格上遥相呼应。两个会徽相得益彰，相映成辉，突出了“人文奥运”理念，寓意深刻，表现力强。

北京残奥会会徽于2004年7月13日晚北京申奥成功三周年之际，在中华世纪坛正式发布。

8. 组织结构

根据《主办城市合同》和《国际奥委会和国际残奥委会合作协议》，北京在举办2008年奥运会和残奥会。北京奥组委也是第一届由一个组委会筹办两个奥运会的奥组委。为了保证“两个奥运，同样精彩”，北京奥组委承诺，北京残奥会保持与奥运会同等服务水平。

2008年北京举办一届有特色、高水平的奥运会和残奥会，是中国向世界做出的郑重承诺。为此，我们慎重提出了“两个奥运，同样精彩”的目标。北京奥组委将同时承担着两个奥运会的筹备工作，同时也意味着每个职能部门都承担两个奥运会的筹办工作。

9. 优惠政策

北京残奥会将第一次向各参赛代表团配额内的人员提供免费国际旅费，并且依照惯例，提供免费食宿，并免收报名费。这一承诺受到了国际残奥委会和各国残奥委会的高度评价。由于北京残奥会为各代表团提供免费国际旅费，参加北京残奥会的代表团有望达到历史最高，估计约150个代表团。

10. 无障碍

根据残奥会运行需要，奥组委制定了残奥会场馆无障碍设施工作指导意见，协调研究符合残奥会运行需求的无障碍设施标准；确定了无障碍设施评估、设计、审批、建设和验收工作程序，确保北京残奥会场馆有良好的无障碍条件。北京市非常重视城市无障碍设施的硬件和环境建设，围绕北京奥运会和残奥会的需要，制定了工作，加强了无障碍设施的检查和维护力度。

11. 文化活动

中央和北京市对残奥会的宣传文化工作十分重视。北京奥组委刘淇指示“要高度重视残奥会的筹备及宣传工作”。

北京奥组委于2006年1月25日印发了《北京残奥会宣传战略》；助残日前夕，5月19日北京奥组委新闻宣传部召开了新闻残奥会发布会；6月5日，北京奥组委在北京饭店隆重举行了残奥市场开发启动仪式；6月底，配合第四届奥林匹克文化艺术节，协同中国残联成功举办了大型残疾人书画艺术精品展。在活动期间，京内主要媒体大力纷纷报道、大力支持，极大地促进了社会对北京残奥会的了解，为筹备工作和成功举办汇聚了民心。

在下半年，继推出残奥会会徽和口号之后，北京奥组委将于9月6日北京残奥会倒计时两周年之际，隆重推出北京残奥会吉祥物；还将开展残奥会知识手机短信活动、举办网络残奥知识展、残奥志愿者活动等，加大宣传力度，广泛争取社会关注和参与。我们还将努力，在各大新闻媒体上开辟残奥会专题版面，在电视节目中增加有关残奥会筹备的信息，在公益广告栏中增加残奥会内容提示，以宣传北京残奥会和我国在残疾人事业和保障上取得的突出成就。

“天地人”

一个中国字“之”，一个运动的“人”。

一次对生命的价值与意义的彰显、一次对运动的精神和意志的赞颂……

7月13日晚，北京中华世纪坛。当北京2008年残奥会会徽———“天地人”在“北京2008”第二届奥林匹克文化节闭幕式晚会上第一次向世人展现出动人的容颜时，掌声经久不息，彩旗满天飞舞。

残奥会会徽的诞生，充分体现了国际社会对中国文化的尊重、理解与欣赏

看着眼前的会徽，北京奥组委副蒋效愚感慨万千。这位见证了会徽征集、评选、修改、审定、通过和最后揭幕全过程的奥组委官员说：“和2008年夏季奥运会一样，2008年残奥会的筹备工作同样受到党中央、院的高度重视，办好2008年残奥会同样是北京承担的历史性任务。”他说，残奥会会徽的诞生，是北京奥组委按照党中央、院的要求，科学严谨、精益求精工作的结果，再次充分体现了国际社会对中国文化的尊重、理解与欣赏，代表了国际社会对北京奥运会筹备工作的关注、信任与支持。

残奥会会徽是残奥倡导和追求的精神、理念的核心体现，也是一届残奥会最具影响力的形象标志。为保证北京2008年残奥会会徽评选工作公开、公正、公平进行，北京奥组委在会徽的评选过程中严格按照有关法律法规规定程序进行，全程进行了公证。

通过反复评审、修改，作品“天地人”最终脱颖而出

今年3月24日，北京2008年残奥会会徽征集工作正式启动，北京奥组委向具备设计资质的国内外专业设计机构发出了定向征集函件。截至4月30日，北京奥组委一共收到应征有效作品81件，其中由残疾人亲手创作的作品就有13件。5月1日，由中国美术家协会靳尚宜等9名海内外著名美术界和设计界权威专家组成的评选委员会，对所有作品进行了严格、认真的评选，从中选出了11件入围复评作品，由中央美院副教授刘波创作的“天地人”原作———048号作品就在这11件作品之列。

经过征求各方面意见并在北京奥组委执委会进行初审后，确定集中对11件作品中的5件进行修改。6月4日，北京奥组委又专门请来包括残疾人在内的社会各界人士组成评议委员会，对前11名作品尤其是5件修改过的作品征求意见。评议结果，大家的目光再次聚焦在048号作品上。6月5日残奥会会徽评选委员会举行特别评审会，包括048号作品在内的3件作品提交北京奥组委审定。6月10日，北京奥组委执委会一致同意将048号作品作为最佳方案，并再次提出了一些修改意见。经过最后修改，最终确定了048号修改作品为残奥会会徽方案。

6月21日，院同意将048号修改作品提交给国际残奥委。6月25日，北京2008年残奥会会徽方案在国际残奥委获得一致通过。这样，经过中外专家的严格评审、反复比较、认真筛选，又经过多次修改调整和各界人士论证等，第048号作品“天地人”最终脱颖而出。

国际残奥委称赞，北京2008年残奥会会徽是中国文化同国际残奥委理念的完美结合

7月13日晚，“天地人”第一次展现在全世界面前。它包括三部分，最上部是一个独立图形，中间是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样，下面是国际残奥委标志。2008年残奥会会徽最上部的独立图形，看第一眼，神似一个运动的人，既像一个伸开双臂的体操运动员，又像一个正在旋转的鞍马运动员；细一看，分明是一个中国汉字“之”。这个形状曲折的“之”字有“往”的含义，也有“至”的含义，喻示着经由努力和不懈奋斗，终可以获得成功；同时，“之”字自上而下分别是红、蓝、绿三种颜色，和国际残奥委标志的三色相吻合，而且这里的红色代表着太阳，蓝色代表着天空，绿色代表着大地，合起来仿如一个“人”形，巧妙地体现了人与自然、身体与心智以及天地人的和谐统一。会徽中间的“Beijing 2008”字样沿用了2008年夏季奥运会会徽上的简体汉字，既与“之”字相匹配，又暗含了与2008年夏季奥运会会徽的内在联系，还使整个会徽在结构和谐中蕴涵着变化。

国际残奥委对北京2008年残奥会会徽设计方案赞不绝口，他们认为，会徽对残疾人奥林匹克运动会的精神和核心理念的把握十分准确，是他们所见过的最出色的残奥会会徽。国际残奥委菲利普·克雷文说，会徽的设计凸显了中国文化元素，非常有特色，是中国文化同国际残奥委理念的完美结合。会徽设计强调了运动员在运动中所体现的精神和意志，以及运动中所体现的人类生命的价值和意义，这与国际残奥委倡导的“精神寓于运动”的格言与理念十分吻合。

参加评选的专家们也对残奥会会徽给予了高度评价。他们认为，会徽将“之”字巧妙地幻化成“人”形，其形象根植于中国传统文化，体现了中国传统文化的底蕴与精神，同时又充分反映了奥林匹克更快、更高、更强的宗旨，强调了包括残疾人运动员在内的所有残疾人乐观坚强、健康向上的精神追求，是中国文化特色、奥林匹克精神和国际残奥会理念的完美融合。

社会各界也对残奥会会徽给予了积极肯定，认为这个会徽简洁、明快，有活力、有张力，有个性、有特点，是一件高水准的作品。一些残疾人亲眼看到会徽后，纷纷表示了由衷的喜爱。一位参加会徽评议的聋哑残疾人将这个会徽的特点概括为“好懂、好记、好看”，他用手语比划着“之”字的笔画说，到2008年，无论世界上哪个国家的人问起北京残奥会，我们用手语划一个“之”字就全明白了。

摄像机的镜头在聚焦，照相机的灯光在闪烁，便携电脑的键盘在跳动……在2004年7月13日晚，在中国首都北京，在“天地人”会徽的映照下，全世界再一次聆听到了一个东方古国和她的千年古都的庄严承诺———2008年，北京将为全世界奉献一届出色的夏季奥运会，也将为全世界奉献一届出色的残奥会。

2008年北京残奥会火炬接力传递路线6日在北京正式发布。残奥会火炬接力点火仪式将于2008年8月28日在北京天坛举行。从2008年8月28日开始，为期10天的北京残奥会火炬接力传递将分三条线路同时进行。传递城市和展示地点共计20个，取意北京残奥会20个比赛项目。2008年9月5日，三条线路在北京汇合。9月6日晚，火炬到达开幕式现场，并点燃北京残奥会主火炬塔。

2008年北京第13届残奥会

中文口号为：同一个世界，同一个梦想；

英文口号为：One World，One Dream。

北京残奥会理念是超越、融和、共享

“超越”的核心是超越自我、挑战极限。它体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的目标和残疾人体育运动的特点；“超越”传达了残疾人运动员超越生理障碍的勇气和信心，展现了他们自强不息、顽强拼搏的精神风貌；“超越”也是心理上的超越，是残疾人摒弃偏见、渴望平等参与社会生活的诉求，是残疾人体育运动的精髓。

“融合”体现奥林匹克“团结”“和平”“和谐”的价值观和中国传统的“天人合一”理念。它涵盖了人与人、人与社会以及人与自然融合的三个方面。

“共享”体现了残疾人与健全人同属一个世界、携手共创未来的崇高理想。“共享”就是要让残疾人与健全人在奥林匹克运动和社会生活中享有平等权利，在五环旗帜的感召下共享奥林匹克运动带来的欢乐、友谊、梦想与成功，共享社会文明成果。

2008年北京残奥会的增加项目是赛艇项目

楼主，够多吗？o(∩_∩)o...

穿那种高弹紧身运动五分裤里面还需要穿打底的么？忽忽，我一体育生，平时训练穿

视觉传达教研室

李霞

1994年分配至安阳工学院艺术设计学院。本科，文学学士，副教授。1999--2001年担任美术学院政治辅导员、团总支书记。主要授课：包装设计、装饰画、POP广告设计、CI设计等。作品曾参加省市美展并获奖。发表论文论文多篇、著作3部。

张瑞波

13年1月生,汉族，党员， 1996年毕业于河南大学美术系，美术教育专业，现为安阳工学院艺术设计学院副教授。主要授课方向：广告设计、标志设计、手绘POP广告设计、企业形象设计、电脑平面设计等。主要研究方向：艺术设计及教育、企业形象设计、美学、中国画等。科研成果：近年发表论文10余篇，其中5篇核心，参编著作4部，美术作品多次在省市获奖。1.招贴《花篮的花儿香》2008“星光无限”河南省青年美术、摄影作品展览金奖2.标志设计 河南省大学生“华光”体育活动第15届田径运动会会徽设计大赛一等奖用。

苟晓琛

讲师；河南省美术家协会会员；河南省青年美术家协会副。19年1月出生，2002年毕业于河南大学艺术学院，装潢与艺术设计专业。同年到安阳工学院艺术设计学院任教。主要担任平面设计、摄影、动画制作等课程。2008年于江苏大学取得硕士学位。2008年设计作品《厚重河南》获省青年美术、摄影作品展一等奖；2009年作品《河南之星设计大赛宣传招贴》获“2009河南之星”海报设计金奖；2010年设计作品《合璧》获“河南省第一届艺术设计作品展”二等奖。

李海娜

女,17出生,讲师。2002年7月本科毕业于武汉理工大学广告艺术设计专业 ，视觉传达教研室主任。2010年6月完成了江苏大学计算机技术领域工程硕士专业学位。主要担任《展示设计》、《CI设计》、《招贴设计》、《图形创意》、《标志设计》等课程的主讲，辅导毕业生毕业设计。2007年7月《华诞九十》庆祝中国***成立九十周年招贴 安阳市第七届美术作品展金奖。2007年9月《党旗飘飘》庆祝中国***成立九十周年招贴河南省青年美术摄影作品展三等奖。2007年9月《庆祝建党90周年》庆祝中国***成立九十周年招贴 河南省青年美术摄影作品展三等奖。参与设计“一种粉状固体注入装置”取得“实用新型专利”。

秦婕

女，1980出生，讲师。2003年7月本科毕业于河南大学装潢艺术设计专业。2009年12月完成了江苏大学计算机技术领域工程硕士专业学位。主要担任《丝网印刷》、《coreldraw》、《广告摄影》、《photoshop》、《标志设计》等课程的主讲，辅导毕业生毕业设计。

王雪艳

女，汉族，生于19年12月，讲师，硕士学位，2002年进入安阳工学院艺术设计学院任教至今。主要担任书籍装帧、广告设计、包装设计、图形创意等课程的讲授工作。发表《艺术设计教育教学改革》、《对比在广告设计中的运用》、《招贴设计中色彩的视觉传达》、《论书装之视觉艺术语言》、《现代书籍的“形”“质”创意》等多篇教育教学方面的科研论文，作品《民以“实”为天》获得第五届河南省五四文艺奖铜奖；作品《诺亚方舟》获得安阳市第五届美术作品展览银奖；作品《党为我们指明方向》获安阳市美术作品展览银奖；作品《庆祝建党90周年》获庆祝建党90周年河南省青年美术摄影作品展览入选奖。参与了两项设计专利，参与两门校级网络课程。

魏丽红

讲师，硕士。主要教授图形创意、字体设计、编排设计、广告摄影、包装设计等课程。主要研究包装设计和平面设计。近年主要科研成果有多篇论文发表于CN和核心刊物，多幅绘画和招贴作品参加河南省青年美协、河南省美协作品展并获奖，并主持了河南省课题、项目。

王楠楠

1983年6月出生，河南安阳人。2010年毕业于景德镇陶瓷学院，获艺术设计硕士学位。作品《清塘荷韵》、《祥云》、《鱼》、《牛罐》获得景德镇陶瓷学院第二届研究生学术文化节作品展优秀奖。论文《磁州窑白地黑绘的装饰艺术》荣获景德镇陶瓷学院第三届研究生学术文化节作品展三等奖。论文《手工陶瓷灯具的设计探索》荣获“河南之星”设计艺术大赛优秀学术论文三等奖。《九十》获安阳市第七届美术展二等奖。参与的项目有《企业数字化视觉识别系统研究》，《殷商青铜造型艺术研究》，专利《一种粉状固体注入装置》。

吴鹏

女，讲师，硕士。河南省美术家协会会员，2003年6月毕业于郑州轻工业学院，装潢艺术设计方向。2003年9月任职于安阳工学院，担任的主要教学任务：平面构成、色彩构成、立体构成、广告设计、字体设计等。主要展览获奖有：河南省第十五届美术新人新作展优秀奖，河南省第一届艺术设计作品展三等奖、河南省第二届艺术设计作品展二等奖、河南之星论文大赛一等奖等，主持并参与多项课题，多篇论文发表于中文核心期刊、CN学术期刊。

装饰艺术设计教研室

秦瑞虎

14年6月出生。1999年7月毕业于中国矿业大学建筑工程学院环境艺术设计系，主修研究环境艺术设计（专业），本科，文学学士学位。1999年9月至今，任职于安阳工学院艺术设计学院，副教授，2009年4月至今任艺术设计学院装饰教研室主任。2011年3月被聘为“无锡职业技术学院专业建设委员会专家委员”。论文著作《解析设计手绘-对于高校设计手绘课程学习方法的探索》、《剖析环境艺术设计快题设计》、《轻装修与“重装饰》等。《秦瑞虎手绘漫记》，参编《陈设配饰与配景小品》、《室内空间》等。安阳工学院第五届中青年教师优质课大赛二等奖。《建筑节能设计的地域适应性研究》社科联、省经团联一等奖《茶楼室内设计》，河南省“厚重中原”青年美术展金奖《酒店系列设计》，安阳市五届美展金奖《太行屋》，安阳市七届美展金奖《第四届“W.A总统家”杯全国建筑手绘设计大赛》三等奖《乡亲空间探索》江西省“别墅设计”三等奖

李焱

男，19年1月生于安阳。2003年毕业于海南大学艺术设计学院室内设计专业获学士学位。2004年任教于安阳工学院艺术设计学院装饰专业，讲师。2009年获得江苏大学计算机专业硕士学位。在校期间教授《建筑速写》《专业设计表现技法》《办公楼室内设计》《装饰材料及工艺》等多门课程。

王慧

女，河南安阳市人，毕业于三峡大学艺术学院设计系艺术设计专业，文学学士，安阳工学院艺术设计学院讲师，主要担任环境设计方面的教学工作。担任的主要课程：《建筑模型制作》、《计算机设计（CAD）》、《商业建筑室内设计》、《展示设计》、《建筑外环境设计》、《建筑速写》、《外国建筑史》、《工程制图》和《平面构成》等。获得的荣誉和奖励：2010年被评为安阳工学院优秀教师；设计作品多次在安阳市历届美术作品展览、河南省青年美术、摄影作品展览上获奖；2010年参加的课题被评为河南省科学技术成果，经鉴定达到国内领先水平；2011年参加的河南省社科联调研课题获一等奖；同年作品《中华一家亲》、《红色华诞》入选河南省青年美术摄影作品展览。

李士太

2007年于河北工业大学研究生毕业，硕士学位，讲师，环境艺术设计专业，同年8月到安阳工学院艺术设计学院任教。

暴丽

本科毕业于清华大学美术学院环境艺术设计专业，获学士学位。研究生学历，艺术设计学、工学双硕士学位，豫北书画院常务理事。安阳美协会员。现任安阳工学院艺术设计学院讲师，研究方向：景观园林。担任的课程有：人体工程学、景观设计、景观植物配置等课程。设计作品曾获2010年河南艺术设计大赛一等奖，国画作品入选庆祝建党九十周年全国书画展，作品在核心杂志上发表，发表的核心和CN论文二十余篇。主持河南省社科联调研课题，主编两部教材及论著。

薛侠

18年6月生、汉族、党员、大学本科、工学学士。现为安阳工学院艺术设计学院讲师；河南省动漫协会会员、安阳市美术家协会会员。担任的主要教学任务：平面构成、色彩构成、立体构成、建筑速写、建筑设计、环艺发展史、计算机设计等。

许慧

女，汉族，党员，1981年11月生，硕士学位，2009年毕业于河南大学土木建筑学院，同年至安阳工学院艺术设计学院任教。曾获“艺术设计学院优质课大赛”三等奖和安阳工学院“优秀辅导员”、“文明教职工”等称号。在校期间主要担任家居设计、工程制图、工程预算、计算机设计等课程的讲授工作。在《华中建筑》、《黑龙江科技信息》、《文艺生活》、《中华民居》等学术期刊上发表多篇学术论文；参加完成多项省级、市级等项目成果：国家实用新型专利一项；河南省科学技术成果一项；安阳市科学技术成果一项；安阳市软科学研究成果一等奖；校级教学研究课题两项；作品入围河南省第二届美展、河南省第十五届美术新人新作展等。

张睿瑞

女，河南安阳市人，2006年毕业于西安建筑科技大学艺术设计专业，本科。现工作于安阳工学院艺术设计学院，实验师，担任装饰方向的教学及实验室管理工作。担任的主要课程：《室内设计基本原理》、《计算机设计photoshop》、《计算机设计AutoCAD》、《办公楼设计》、《旅游建筑室内设计》、《工程制图》、《平面构成》、《立体构成》等。

获得的荣誉和奖励：2010年度考核优秀； 2009年获安阳工学院“文明教职工”称号。参与省教育科学2009十一五规划结项课题《高校大学生素质教育研究》并获奖；2009参加的省科技厅项目《企业社会责任与品牌建设关系模型分析》被鉴定国内领先；2011年参加的省科技厅项目《企业数字化视觉识别系统研究》被鉴定国内领先；设计创作的多部作品曾在省美协、省文化厅市美协、市文联等作品展中多次获奖；2011参加的市软科学项目《殷商建筑成就研究》并获一等奖；2009参加的市软科学项目《大学多媒体教学现状评价分析与策略研究》并获三等奖。参与书籍编著并任主编；并发表论文九余篇。

产品造型设计教研室

吴杰

1980年3月生、汉族、大学本科、工学学士。现为安阳工学院艺术设计学院讲师，产品教研室主任。担任的主要教学任务：平面构成、立体构成、图形创意、产品设计、字体设计与编排、摄影、设计概论、装饰画等课程。

王丹花

1982年出生，河南安阳人，硕士学历，设计艺术学专业，讲师，2008年8月到安阳工学院艺术设计学院任教。担任的主要课程有：《设计方法学》、《手绘效果图表现》、《材料与工艺》、《AutoCAD》、《CorelDRAW》、《Photoshop》、《产品设计》、《CI设计》等。2008年至今，在国家CN级刊物上发表专业学术论文8篇，其中3篇论文分别获省、市级优秀学术论文二等奖、三等奖;设计的3项产品均获得国家实用新型专利。

郝慧明

1986年10月出生，河南安阳人，硕士研究生，工业设计专业，2012年8月到安阳工学院艺术设计学院任教。担任的主要课程有《设计概论》、《设计方法学》、《图形创意》等。

动画教研室

孙卫

1980年1月出生，2003年毕业于河南大学艺术学院装潢设计学院。同年9月到安阳工学院艺术设计学院任教。现为艺术与设计学院动画教研室主任。担任的主要教学任务：角色设计、场景设计、四格、MAYA高级动画技术、音频软件等。

陈华

主要授课有：《二维动画场景设计》、《二维动画角色设计》、《二维动画分镜设计稿》、《计算机设计MAYA》、《动画后期软件》《计算机设计PHOTO》、《连环画》等。在学术期刊《文教资料》，《大众文艺》等上发表CN学术论文7篇；参加完成国家级、省级、市级等项目成果十几多项：获省教育厅网络课程教育教学成果一等奖；省科技厅鉴定项目两项；国家知识产权局实用新型专利两项；市科技局软科学鉴定成果两项分获一等奖、三等奖；完成校级教研项目一项；作品分获市美展二等奖、金奖；作品获省美展优秀奖三项，入围河南省青年美术展、河南省第二节设计展；参编动画科普著作4本。

蔡啸

2006年毕业于武汉理工大学艺术与设计学院，获文学学士学位。2010年毕业于天津工业大学艺术设计学院，获文学硕士学位。同年到安阳工学院艺术设计学院任教。现为动画教研室教师。作品多次入选地市级美展并获奖。担任的主要教学任务：MAYA高级动画技术、视听语言、剧本写作、角色设计等。

绘画教研室

党大伟

男，17年生于河南安阳，硕士学位，2000年到安阳工学院（原安阳大学）任教至今。现为艺术设计学院副教授、绘画教研室主任。河南省青年美术家协会副秘书长。主要承担课程有：素描、色彩、色彩精绘、平面构成、色彩构成、外国美术史等。主要展览获奖有：河南省青年美术摄影作品展览金奖，河南省五四文艺奖银奖，河南之星设计大赛银奖，河南之星论文大赛银奖，河南省壮美中原美展银奖，安阳市第四届、第五届、第六届美展金奖等。

支素文

女，13年8月出生。1996年毕业于河南大学艺术学院美术教育专业，现为安阳工学院艺术设计系副教授，主要从事基础专业教学工作及美术教育研究、中国画研究工作，多次主持和参加省级教研课题研究工作并获得奖励。美术作品曾入选国家级、省级、市级美术作品展并获奖；有多篇论文发表于中文核心期刊、CN学术期刊。

胡静

女，讲师。河南省美术家协会会员。河南大学艺术学院毕业，油画方向。江苏大学硕士研究生学位。2004年8月进入安阳工学院艺术设计学院工作至今。工作以来，于省级CN刊物发表独著论文10篇；参编出版著作一本；参与河南省社科联科研项目三项，其中两项获得一等奖；油画、版画、色粉画等作品多次获得省市级奖项。历年担任主讲的课程有：基础素描、结构素描、设计素描、专业色彩、设计色彩、意象色彩、色彩精绘、平面构成、色彩构成、立体构成、广告设计、装饰画、书籍装帧等。

李菲

2001年毕业于河南大学艺术学院，2007年获清华美院文学硕士。现为安阳工学院艺术设计学院副教授。担任的主要教学任务：专业素描、专业色彩、设计素描、平面构成、色彩构成等。2010年获河南省第十五届美术新人新作展优秀奖2011年获河南省信息技术教育优秀成果奖一等奖2011年获安阳市第七届美展三等奖《西风浸润---晚清及民国初期的中国油画》,《飞天》（全国中文核心期刊),2011年9月。

刘哲一

男，西安美术学院硕士研究生，现任教于河南安阳工学院艺术设计学院。油画作品《夜归》获安徽省第六届“四方杯”国际书法、美术、摄影作品大奖赛银奖。油画作品《腊月》、《女子肖像》参加由中国道教协会举办的道教书画艺术展，作品被北京市道教艺术委员会收藏，北京市道教书画艺术委员会委员。油画作品《黄土情》、《入城》参加中国青年画家提名展览。油画作品《状态》，综合材料作品《阳光·金色》等被《中国美术报》专栏介绍。油画作品《初夏》、《陕北老汉》、《二泉映月》、《室内风景》，等参加省级及国家展览。水粉作品《夏至》，参加安阳市第十届美展获一等奖。论文《以“无”为美——当代公共艺术的“大美”精神》发表于《唐都学刊》。论文《壁画艺术研究》、《论写生精神》、《浅析当代公共艺术》，等发表于各类学术期刊。

裴哲峰

男，12年生于河南延津。1995年毕业于河南大学美术学院本科，文学学士。2010年毕业于中国美术学院，硕士研究生。现任安阳工学院艺术设计学院副教授。擅长油画、素描等，作品曾入选多项美展，并获奖。另有多副作品被收入于多种美术书籍。2004年12月作品《惊蛰》参加河南省十届美展获铜奖。2009年作品《雨季》《聚焦》参加河南省十一届美展获银奖。2009年作品入选中国第九届水彩作品展。

朱永峰

男 17年6月出生于河南安阳，2002年8月任职于安阳工学院，现任安阳工学院讲师。05年9月赴江南大学进修学习，08年12月获的江苏大学工程硕士学位。担任的主要课程有三大构成、设计素描、装饰画、结构素描、风景写生、图形创意、动漫写生、等。主要科研成果：参编十二五规划教材《设计素描》《基础图案》两部。获专利成果证书四项。设计作品多次获省市一、二、三等奖。

庞先超

男，硕士研究生，安阳工学院艺术设计学院教师。2009年毕业于西北师范大学美术学院，硕士，同年到安阳工学院任教至今，现为艺术设计学院绘画教研室专职教师。主要承担课程有：素描、色彩、色彩精绘、平面构成、色彩构成、中、外国美术史、世界现代设计史、艺术概论等。近年来发表省级以上论文多篇，参加省市课题、画展多项。

任洁

2010年研究生毕业于广西师范大学美术学专业，获硕士学位，同年至安阳工学院艺术设计学院任教。担任的主要课程：基础素描、结构素描、专业色彩、三大构成、解剖等。获得的荣誉和奖励：论文《从抽象到具象——探索阿利卡的绘画艺术》发表于《美术界》；作品《太行风光》获安阳市第七届美术展二等奖、《阳光》获安阳市第七届美术展三等奖。

常晓攀

2008年本科毕业于四川美术学院，获学士学位，2011年研究生毕业于广西师范大学，获硕士学位，同年至安阳工学院艺术设计学院任教。担任的主要课程：《设计色彩》、《专业色彩》、《艺术市场学》、《色彩构成》、《结构素描》、《色彩头像》等。获得的荣誉和奖励：论文《视觉文化视野中的城市空间——解读重庆城市规划的文化诉求》发表于《大众文艺》、《北京艺术家村：中国当代艺术遭遇“现代性”的缩影》发表于《美术教育研究》等，水彩作品《嘿嘿》在“河南省第十六届美术新人新作展”中获优秀奖。

中考艺术生怎么录取

谢邀。本人北体大大二体育生，188 85头像本人。我一直以来都是不打底的，打底有时候会很闷热，而且摩擦也比较大。我本人汗大，穿打底很费内裤你懂吧……所以就不穿了。而且不打底明显更轻便舒适，所以我的建议是不用穿，也没啥事。

2018年北京东城区小升初艺术科技体育特长生考试内容

特长生中考录取方式具体根据各省份要求而定，但是大致分为以下两种:

1.参加区组织的统一考试，根据成绩会给一个分数，然后根据各学校的特长生的录取分数线，如果达到分数线就录取了。

2.参加中考，只不过录取不按照中考分数线，而是按照职高分数线或者是中考分数线减几十分。

中考特长生有音乐、舞蹈、美术及体育特长生这四种，根据特长生种类的不同，考试内容和录取方式也不同，每个省和地区对特长生的录取方式也不同。

音乐特长生，一般的考试内容为:音乐素质测试和专长测试，其中音乐素质包括听音测试、节奏、试唱三项；专长测试包括声乐类、器乐类、舞蹈类，任选其中一项。

舞蹈特长生，一般的考试内容为:舞蹈基本功测试，为舞蹈技术技巧、软开度、模仿能力、表现力等；技术技巧，主要包含三大块，一是跳，二是转，三是翻。

美术特长生，一般的考试内容为:常见的是静物素描，或者是静物临摹，还有?试，具体考试内容根据招生处自行选择。

体育特长生，一般的考试内容为：健美操、艺术体操、跆拳道、武术、羽毛球、足球、篮球、排球、长跑等。

中考美术特长生考法如下： 科目为素描静物，考试用纸为4开优质专用素描纸。由考场统一发放。

考试形式为文字命题结合图形素材默写绘画物品以单个的形式印制在试卷上，配以文字说明，考生根据要求自行构图作画，完成考试。

1.素描 中考美术特长生要认真审题，分析默画的内容；比较比例关系调整好；整理归纳，统一调整画面；线条的对比；形状的对比；黑白的对比；肌理的对比；空间的对比；默写人物头像要抓住年龄段的基本特征；物体的规律；避免散、乱、空、塞等弊病。 2.色彩 要有环境色，但不能忽略了固有色。使画面花、乱。画物体的局部时要不断地把所描绘的局部和其他部分进行比较，比如远近物体的比较，近处的物体实、色彩纯，远处的物体虚，要高度概括，色彩灰。

同时，经常调整画面不满意的地方，使一切细节服从于整体。 打腹稿，明确背景两大面的转折。比较两大面，处理立面时笔触要大一些，色彩稍灰一些；处理平面时可以稍亮一些，笔触也可丰富一些。

之后再在平面与立面中各自拉开它们的空间，以增强层次感和空间感。 3.速写 一开始就得舍弃一切枝末细节，删繁就简，去粗取精。要抓住重点、直奔主题，迅速地用最精练的线条表现出最生动、最精彩的部分。

对于衣纹的表现不要看见多少画多少，要有取舍的画。速写的主要表现形式是线条，线条要直接体现结构而不是游离于结构之外的，同时对线条表现的节奏、长短、疏密、虚实的组织和处理也要主动，不能完全依赖从那里找到。 注意事项 考生要自始至终遵守考场纪律，保持安静，不准交头接耳、左顾右盼，不得从事与考试无关的活动，有问题举手报告，违者按处理。

绘画过程中，需注意保持条形码区域干净，防止条码信息污染；不得损坏、揭换试卷条形码条。不得使用定影液及同类产品喷涂试卷画面。

体育特长生中考考试项目：

体育类：

1、身体素质测试：立定跳远、800米 、

2、专项测试：田径专项测试，测试一项，与考生所报专项相对应；其它项目专项测试(评分标准由各招生学校自定)

艺术类：音乐、美术

特长生录取方法:

1、特长生录取工作在市教育局统一领导下进行，体卫艺处负责各学校特长生专业测试成绩的审核，市招考中心负责按照招生进行录取。

2、专业测试合格的考生必须按照所测试学校、所测试专业将报考志愿填入体育艺术特长生志愿栏。志愿栏分为省级示范高中和普通高中两栏。

3、在中考成绩达线后，根据考生报考志愿按专业测试成绩从高到低择优录取。

中考艺术生有两种方式：

1、参加当地高中自主招生，进入高中艺术班。专业和文化课一起考，中考成绩和忽略。

2、参加当地艺术特长生考试，特长生中考加分。

大致这两种，具体政策每个地方会不一样。初中生可以考艺术生，方式是参加艺术统考或者考艺术附中。报考艺术生确实可以降低中考成绩。

中考特长生需要具备的条件：第一种：初中学段参加区级艺术小人才比赛（获得三等奖及以上），九年级（3月份）参加由市教育局统一组织的特长生专业测试。第二种：初中学段内参加市艺术小人才比赛获得二等奖以上（含二等奖），直接认定为艺术特长生。

艺术特长生一般是指音乐特长生、美术特长生；具有音乐或美术特长生的普通高中学校，每年会招收一定比例的特长生，在符合录取条件的体艺特长生中按照考生中考成绩总分从高分到低分依次进行录取。

法律依据：

《教育部办公厅关于做好2005年普通高等学校招收艺术特长生工作的通知》

一、2005年清华大学等53所普通高等学校可面向全国开展招收艺术特长生试点工作，其他普通高等学校暂不参加试点。

二、招生试点学校要加强对招收艺术特长生工作的领导，做到测试要求明确、测试程序严格、测试结果公正。测试标准的制定即要体现不同类型艺术人才的培养规律，又要考虑招收艺术特长生对学校推进素质教育的引导作用。要根据考生报考情况，合理确定测试合格比例和优秀率。

三、招生试点学校和招生管理部门要健全并加强招生信息公示制度。

招生试点学校要将测试科目、时间、地点、选拔人数，录取办法等通过招生简章向社会公布。经测试合格的入选考生名单，要按照规定格式报送生源所在省（自治区、直辖市）高校招生办公室备案，未按要求报送备案的视为其自行放弃2005年在该省（自治区、直辖市）招收艺术特长生的招生资格。有关省（自治区、直辖市）高校招生办公室须在3月底前将各招生试点学校报送的入选考生名单整理汇总后报我部（高校学生司）备案。我部将通过"中国高等教育学生信息网"对入选考生进行集中公示。录取结束后，各招生试点学校要按照规定格式将本校艺术特长生录取名单报我部（高校学生司）备案。

2018年北京东城区小升初艺术科技体育特长生考试内容

东城区在公布2015小升初特长生招生学校名单及项目的同时也公布了艺术特长生、科技特长生、体育特长生的考察标准。

一、艺术

对学生的艺术素养、专业知识与技能、团队配合与协作等方面进行客观的评价。

1.器乐

具有规范的演奏技巧，熟练的识谱和视奏能力，能完整演奏作品，具备较好的音乐表现力。

考查内容：①自选演奏2首作品;②自选演奏不少于两个调的音阶和琶音;③现场抽签视奏一个乐段;④现场抽签进行单音、音程、和弦的模唱。

2.舞蹈

具有符合舞蹈要求的身体条件，较好的`柔韧性，较强的肌肉控制力、乐感和舞蹈表现力。

考查内容：①自选剧目片段表演;②基本功考查(软度、力度、表现力、爆发力);③现场抽取指定音乐进行即兴表演。

3.声乐

具有较好的声音条件和演唱技巧，熟练的识谱和视唱能力，较好的音乐表现力。

考查内容：①演唱自选歌曲1-2首(不含通俗唱法);②现场抽取一条“2升2降”的视唱曲目，考查音乐基础知识;③现场抽取“二声部”视唱曲目。

4.戏曲

具有较好的声音条件和演唱念白技巧，行当所需的身体条件和基本技能，较好的舞台表现力。

考查内容：①表演自选剧目片段;②现场抽取一条基础知识问答题;③唱念做打的综合考查。

5.话剧(含主持)

具有较好的外形和声音条件，较好的想象力、理解力、表现力、和应变能力。普通话标准。

考查内容：①自选演唱一首歌曲②自选形体(舞蹈或体操)表演片段;③现场抽取朗诵散文或诗歌片段;④现场抽取一条指定命题，进行即兴表演。

6.绘画

具有较好的构图、绘画、造型能力以及较强的美学创意思想。

考查内容：完成①一幅命题绘画创作②一幅素描头像③几何形体④色彩静物。(在以上四项内容中任选一项，考查时间在90分钟以内)。

7.书法(含软硬笔)

具有较好的书写能力，字体不限，书写造型准确，章法布局合理，风格统一，题款位置、大小与正文协调。

考查内容：现场完成一幅创作作品，考查时间在60分钟以内。

二、科技

从科学态度、科学精神、科学价值观、科学知识和方法以及科技实践能力等方面进行考查。

1.考查项目

生命科学、机器人、模型、天文、电子与信息、创新实践类等。

2.考查内容

(1)简述展示自己的一项科技成果，可带成果相关材料或实物;(限3分钟以内)

(2)从题库中抽取综合类试题，进行专业问答;

(3)根据特长项目的内容、特点进行实践操作考查。

以上考查内容不分先后顺序。

三、体育

体育特长生考查内容分为身体素质部分和专项两部分。身体素质是所有报名学生必须考查内容，各项目专项考查内容将根据传统项目学校所招收特长生的项目而定。专项考查的同时进行技术评定。

身体素质部分包括：50米跑、立定跳远、掷实心球

招收项目包括：田径、足球、篮球、排球、乒乓球、游泳、武术、跆拳道、定向越野。各传统项目学校招收特长生项目以招生简章为准。

田径

根据学生报名时所报田径项目中的专项进行考查。

田径项目考查内容包括：100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳远、铅球、专项技评。

足球

足球项目运动员考查内容包括：一次性颠球、运球射门、定位球踢远、射门、实战对抗。

守门员专项考查内容包括：手抛球、门球踢远、扑球、接球、实战对抗。

篮球

篮球项目考查内容包括：左右手运球行进间投篮、定点投篮、全场运球传接球投篮、实战对抗。

排球

排球项目考查内容包括：传球、垫球、发球、扣球、一传。

乒乓球

乒乓球项目考查内容包括：移步换球、左右1/2台正反手攻或反手削球对1/2台反手推或正手拉、2/3台左推右攻(拉)对1/2台反手推(攻、拉)。

游泳

根据学生报名时所报游泳项目中的专项(任选一项)、副项(任选一项，必须选择与专项不同的泳姿)进行考查。

游泳项目考查内容包括：专项(50米仰泳、50米蛙泳、50米自游泳、50米蝶泳)、副项(50米仰泳、50米蛙泳、50米自游泳、50米蝶泳)、200米混合泳。

健美操

健美操项目考查内容包括：身体基本形态、专项素质、专项技能、成套规定动作、自编成套动作。

武术

武术项目考查内容包括：腿法、跳跃、柔韧及平衡、拳术套路、器械套路