足球体育课教案表格最新_足球教案表格图片

1.谁能给我几个没有足球运动员历史的教练员做参考

2.足球课教案6篇

3.小学体育教案《小足球》两篇

导语：足球是一项锻炼身体，促进团结的体育运动。下面是我收集的初中九年级体育足球教案，欢迎阅读。

初中九年级体育足球教案（一）

一、教材内容：

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、素质练习：10米×4往返跑

二、教材分析：

足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

体育的运动技能虽然有差异，但学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点：

重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力；停球时伸脚提前量和及时后撤的'掌握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。做到身心结合，努力达到教学目标。

七、教学过程：

（一）开始部分2′

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分

1、绕操场慢跑500米

学生成四路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致

2、关节活动操6节

3、熟悉球性

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

a、胯下左、右脚传球

动作：上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开始后，两脚交替在胯下进行传球练习。

要求：初次练习时眼睛可以看着脚下练习，但动作熟练后可就不能看了。而且脚下的传球动作要逐渐加快，但是同时两脚动作和身体重心要配合协调啊，不然频率是快了，动作难看可不行。

b、左、右脚交替踩球练习

动作：身体直立，两脚前后开立，分别拿前脚掌踩球的上部，做一个交换跳的动作，不不踩球(转载于:左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

教法：

（1）讲解脚内侧正面传地滚球

（2）给学生做正确示范动作

（3）学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

2、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，四列横队，相距五米。

教法：

（1）讲解脚内侧接地滚球

（2）教师示范

（3）两人一组，队形相距五米，练习传球

练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习

3、素质练习：7′

10米×4往返跑

组织：分成四队进行比赛

4、结束部分3′

（1）伸展放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

（2）对本课进行小结，布置收回器材

八、场地器材：

1、场地：足球场一块；2、足球24只

九、预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为160次/分

十、教学反思：

初中九年级体育足球教案（二）

一、指导思想：

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、教材分析：

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平四的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。

三、教法设计：

为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：

1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

四、学法设计：

在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

五、负荷设计：

运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。

六、本课关注点：

1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。

2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。

七、教学过程设计：

教学方案基本情况：人教版《体育与健康》八年级，足球教材共安排6课时。

谁能给我几个没有足球运动员历史的教练员做参考

小学体育水平一教案及教学计划[水平一体育教案]

小学体育水平一教案及教学计划水平一教学计划水平一教学进度表一年级体育教案全集二年级体育教案全集

软件大小: 70.0 KB运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-05-21 16:54:20 四年级《体育与保健》水平二教案全集[水平二体育教案]

四年级《体育与保健》（水平二）教案第1课保护鼻子第2课1、游戏：大鱼网2、选用教材：快快集合第3课1、走和跑：400~600米自然地形跑2、游戏：拍球比多第4课1、走和跑：2分钟定时跑2、游戏：拍球比多第5课1、舞步：跑跳步、滑步2、游戏：长江、黄河第6课1、走和跑：直线跑2、游戏：传递实心球第7课1、集体舞：猜拳游戏舞2、走和跑：30米加速跑第8课1、投掷...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-05-21 16:39:37 水平二体育课教案[水平二体育教案]

水平二体育课教案（共14页侧重于足球）技巧：后滚翻足球：脚内侧运球足球脚内侧运球与传球律动组合：铃儿响叮当技巧：后滚翻足球：左右脚后拖球足球：脚背正面颠球律动组合：铃儿响叮当游戏：足球抢圈足球：运球脚内侧传接球武术：五禽戏足球：脚内侧传接球游戏：足球抢球足球：运球过障碍物足球：顶球跑：600-800米自然地形跑游戏：双手传接球接力足球：正额顶球游戏：足球绕竿...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-05-21 13:51:05 水平二发展投掷能力单元教学计划,教案[水平二体育教案]

水平二发展投掷能力单元教学计划学校：天河区***小学教师：***教学单元（主题）发展投掷能力教学目标1、发展学生的投掷能力，体验并初步学会正确的投掷方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。4、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。5、帮助学...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-05-21 13:49:54 水平二发展跳跃能力单元教学计划,教案[水平二体育教案]

水平二发展跳跃能力单元教学计划教学单元（主题）发展跳跃能力教学目标1、发展学生的跳跃能力，体验并初步学会正确的跳跃方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。4、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。5、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-05-21 11:31:07 二年级体育课教案(全)[水平一体育教案]

二年级体育课教案（水平一）第1节（室内课）引导课体育常识：做早操的好处第2节1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合第3节1、基本体操：第二套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；第4节1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；第5节1、基本体操：第二套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；第6节1、基本体操：...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-05-21 11:29:15 一年级体育与健康课课时教案 1-22课[水平一体育教案]

体育与健康课一年级（水平一）课时教案1-22课 第一课 学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 学习内容：引导课——课堂常规 学习步骤： 一、歌舞交流性引导： 1、宣布上课，师生问好。 2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-05-21 11:19:31 二年级体育课教案（水平一）[水平一体育教案]

二年级体育课教案（水平一）第1节（室内课）引导课体育常识：做早操的好处第2节1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合第3节1、基本体操：第二套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；第4节1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；第5节1、基本体操：第二套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；第6节1、基本体操：...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-04-09 14:06:59 一年级体育课教案全集[水平一体育教案]

1体育课常识2发展身体素质练习游戏3发展身体素质练习游戏4发展身体素质练习游戏5发展身体素质练习游戏6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各种单双脚跳游戏11各种单双脚跳游戏12各种单双脚跳游戏13各种单双脚跳游戏14蹲距式跳远篮球15蹲距式跳远篮球16蹲距式跳远篮球17蹲距式跳远篮球18仰卧起坐复习小学生广播体操19仰卧起坐游戏20仰卧起坐广...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-04-09 13:11:42 水平一教案全集[水平一体育教案]

水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。教学内容：体育常识、室内活动教学重点：理解课堂常规的意义理清左右的关系教师活动1、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？”2、出示课题：课堂常规学生活动1、学生互相讨论，议一议挂图内容。2、明确学习内容.....

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-28 16:53:12 四年级体育教案(全册)[水平二体育教案]

四年级体育教案.教学计划(全)教案年级：四第-1--周第--1--课次年月-日教材内容：1、课堂常规2、游戏课的任务：1、通过课堂常规教师提出上课要求，使学生明确上课注意事项,以便更好的进行体育锻炼2、规范学生的体育锻炼意识，养成正确锻炼的习惯课的内容.一、教师提出课堂要求1、纪律要求无论室内或室外课，学生要积极配合老师工作，听指挥，按老师要求去做。2、服装...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 16:34:30 足球选项课教案[大学体育教案]

足球选项课教案全集足球班人数课次1课的任务：让学生了解足球的发展与概况，讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术并掌握动作要领课的部份时间课的内容

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 16:21:57 足球课教案全集[水平五体育教案]

足球课教案足球班人数41课次1课的任务：让学生了解足球的发展与概况，讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术并掌握动作要领。课的内容（一）班体委员集合整队，老师点名检查人数，师生互相问好。（二）宣布本次课的内容与要求，整理好学生的服装，安排好见习生的活动。（一）全班排成三路纵队绕足球场慢跑2圈。（二）进行球类游戏活动，如（图1）（三）进行准备活动。1、伸展活动2、扩胸活...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 11:17:43 大学网球单项课教案[大学体育教案]

大学网球单项课教案全集任课班级：男生女生周次：时间：年月日本课目标1.通过网球概述讲解使学生能够理解网球运动的孕育、起源、发展、普及四个阶段；使学生对球拍、球弦、服装等有一定的了解并能描述一些场地知识。2.使学生了解几种握拍方法并能够准确掌握东方式握拍方法。3.发展学生耐力素质培养学生吃苦耐劳的精神。教学内容与目标准备部分一集合整队，清点人数，安排见习生，宣...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 11:09:24 排球普修课教案全集[大学体育教案]

排球普修课教案授课对象系班组别人数授课时间周次课次1星期年月日教学内容宣布排球普修课任务、计划；排球运动及其特点简介；学习掌握准备姿势、移动步法；身体素质练习教学任务通过教师的讲解、示范，使学生建立正确的技术概念，并经过学生自己的实践练习，初步掌握排球准备姿势、移动步法，为以后的教学打下坚实的基础。场地器材排球场一块，排球13个

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 10:53:52 公体排球课教案全集1[大学体育教案]

公体二年级第一学期排球课教学进度（06－07学年第一学期）课次一：学习准备姿势脚步移动课次二：学习正面垫球技术课次三：提高整垫球技术课次四：学习体侧双手垫球.........公体排球课第一学期教案班级：排球选项日期：06.9.4(第一次课)教学内容学习准备姿势脚步移动

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 10:48:26 公体排球课教案全集2[大学体育教案]

公体排球课下学期教学进度及教案课次一：巩固脚步动作垫传技术课次二：巩固学习正面垫球技术课次三：提高正面垫球技术课次四：学习巩固体侧双手垫球课次五：提高垫球串联技术课次六：......公体排球课下学期教案班级：二年级排球课日期：06.2.22（第一次课）教学内容巩固学习准备姿势脚步移动教学任务提高掌握排球基本动作

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 10:46:48 大学乒乓球课教案[大学体育教案]

乒乓球单项课教案（第一学期）乒乓球课教研组任课班级乒乓球选项班学生男女人数32人第1次课本课目标1、讲解学校体育的目的和任务及乒乓球运动的基本知识，让学生对乒乓球运动的全面了解。2、初级班：学习正手发球及反手平挡球，使学生发球成功率达到70%以上。3、提高班：学习反手推挡球，使学生连续击球15次以上。4、耐力练习

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 10:34:16 本科排球专项课教案全集[大学体育教案]

排球专项课教案（本科）一、课的内容：1、排球简介2、学习传球、垫球手型、准备姿势和移动3、学习自传球、正面传球二、课的目标：1、了解排球的起源和我国排球的发展情况。2、基本学会传球、垫球手型、准备姿势和几种移动步法。3、初步掌握排球传球技术，培养学生学习排球兴趣。4、发展学生灵敏素质和上肢力量，培养合作精神。三、课的重点、难点1、本课重点是排球的准备姿势、移...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

2008-03-10 10:31:30 大学排球单项课教案全集[大学体育教案]

排球单项课教案（第一学期）任课班级排球选项班（基础班）学生男女人数35人第1次课本课目标1、让学生了解学校体育的目的和任务。2、了解本专项的特点及发展趋势。3、体能恢复。教学内容与目标一．准备部分：1．分班，点名。2．介绍本学期排球课的大体安排。3．提出几项有关的要求：A、认真上好每次课，做好课后笔记。B、按时出勤，遵守纪律，端正态度，团结互助。C、注意安全...

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

足球课教案6篇

穆尼利奥

姓 名：何塞·穆里尼奥（Jose Mourinho）

全 名：José Mario dos Santos Mourinho Felix

绰 号：The Special One、狂人、魔力鸟

职 业：足球教练

国 籍：葡萄牙

出生地：塞图巴尔

生 日：1963年1月26日

身 高：179CM

外 套：阿玛尼

星 座：水瓶座

婚 姻：1989年与Tami Felix结婚

女 儿：Matilde Felix

儿 子：Jose Junior Mourinho Felix

家庭住址：Eaton Square, London, United Kingdom

语 言：葡萄牙语、西班牙语、英语、意大利语、荷兰语

教 育：Physical Education Degree from ISEF、UEFA Coach manager (Level III)

目前任职：意大利国际米兰俱乐部

[编辑本段]教练生涯

1990--1991赛季：在阿马多拉（Amadora）队担任助理教练

1991--1992赛季：在奥华伦斯（Ovarense）队担任助理教练

1993--1994赛季：在波尔图队担任助理教练

1995--2000赛季：在巴塞罗那队担任助理教练

2000年9月-12月：担任本菲卡队的主教练

2001年7月--2002年1月：担任莱里亚（Leiria）队的主教练

2002年1月--2004年6月：担任波尔图队的主教练

2004年6月--2007年9月：担任切尔西队的主教练

2008年6月--至今：担任国际米兰队的主教练

[编辑本段]执教荣誉

2002--2003赛季：葡萄牙超级联赛冠军、葡萄牙杯冠军、欧洲联盟杯冠军（波尔图）

2003--2004赛季：葡萄牙超级杯冠军、葡萄牙超级联赛冠军、欧洲冠军联赛冠军（波尔图）

2004--2005赛季：英格兰联赛杯冠军、英格兰超级联赛冠军（切尔西）

2005--2006赛季：英格兰社区盾杯冠军、英格兰超级联赛冠军（切尔西）

2006--2007赛季：英格兰联赛杯冠军、英格兰足总杯冠军（切尔西）

2008--2009赛季：意大利超级杯冠军（国际米兰）

[编辑本段]穆帅大事记

1963年：1月26日出生，父亲费利克斯-穆里尼奥是前葡萄牙国门。

1992年：在阿马多拉俱乐部和锡图巴尔俱乐部担任管理工作，随后开始在足球圈接手了第一份高规则的工作：在里斯本竞技为博比·罗布森工作。开始是作为罗布森的翻译，随后介入球队的管理事务中。

1993年：当罗布森去了波尔图，他也追随而去。在波尔图的三年，俱乐部赢得了两届国内联赛冠军。

1996年：在96年夏季加入巴塞罗那，成为罗布森的助理教练。

1997年：在罗布森离开后，他留在了诺坎普，在范加尔到任后继续担任助理教练。

2000年：在本菲卡开始接手他的第一次主教练工作，但在9场比赛之后，因和董事会意见不合而辞职。

2001年：成为莱里亚队的教练，在0102赛季打到一半时，帮助球队冲进了葡萄牙联赛的前五名。

2002年：1月份成为波尔图的主教练，帮助俱乐部从前半段的糟糕状态中走出，并最终获得联赛第三名。

2003年：这是穆里尼奥第一个完整赛季，他让波尔图一口气赢下了联赛、杯赛和联盟杯，成为三冠王。

2004年：捍卫住了联赛冠军的头衔，并在5月26日的冠军杯决赛中，3比0战胜摩纳哥而夺冠。6月2日成为切尔西队主教练。

2005年

1月28日：由于在联赛杯半决赛首回合（对曼联）赛后有偏激言论，被足协指控。

1月30日：一份媒体披露，穆里尼奥、肯扬和阿什利-科尔在皇家公园酒店秘密碰头，这样的接触，由于涉及到夏季转会，而被视为非法，随后的一周里整个英超都陷入了互相大调查的气氛中。

2月23日：欧冠8强战，客场1比2负巴塞罗那，德罗巴红牌离场，穆里尼奥宣称中场休息时，巴萨主教练里杰卡尔德和裁判弗里斯克在更衣室里交谈。欧足联观察员做证说此事毫无根据。

2月27日：切尔西在联赛杯决赛中3比2胜利物浦，穆里尼奥赢下来英国之后的第一座冠军奖杯。但穆里尼奥再次陷入责难中，他面对利物浦球迷，把手指放入嘴边，足总警告穆里尼奥要随时记得他所负的责任。

3月8日：切尔西在斯坦福桥4比2胜巴塞罗那，队伍进入欧冠半决赛。

3月10日：联赛杯半决赛偏激言论一事有了结果，穆里尼奥被罚款。

3月21日：欧足联认定，穆里尼奥，切尔西第一助理教练克拉克，切尔西秘书处官员米尔斯，三人关于里杰卡尔德和弗里斯克交谈的说法，是“错误和毫无事实根据的。”

3月23日：英足总裁定穆里尼奥和阿科尔的碰头是“私下接触。”

3月31日：欧足联罚单开出，穆里尼奥禁赛两场，罚款2万瑞士法郎，俱乐部罚款7万5千瑞士法郎。

4月30日：切尔西2比0胜博尔顿，获得英超联赛冠军。穆里尼奥说他渴望坐下来，和俱乐部商谈续约的问题。

5月4日：穆里尼奥同意了一份五年期的合同。

6月1日：和阿什利-科尔非法接触一事有了结果，他和俱乐部都被罚款。

2006年4月29日：切尔西3比0击败曼联，蝉联了英超联赛冠军，这是穆里尼奥第四个英国国内冠军头衔。

2007年

1月10日：穆里尼奥否认他在更衣室里和巴拉克有过不愉快。

1月11日：有谣言说，穆里尼奥表示，如果董事会不同意他的一月份转会计划，他有可能离开切尔西。

2月27日，在千禧球场2比1击败阿森纳，获得了他第二座英格兰联赛杯。

4月15日：在加时赛上2比1击败了布莱克本，获得了和曼联争夺足总杯的机会。他和阿布拉莫维奇拥抱在一起，两人之间关系似乎很融洽。

5月份：欧冠半决赛点球输给了利物浦，联赛眼看着曼联重新拿回冠军，但在新温布利举行的足总杯决赛中，他率队成功复仇曼联。新赛季开始前，只有马卢达和贝莱蒂是用现金购买而来，罗本、格伦、约翰逊、，拉萨纳-迪亚拉先后离开，多少平衡了一点俱乐部这几年大手笔买入所造成的巨大财政赤字。

5月15日：由于宠物狗被警察带走，穆里尼奥赶回家后和警察争吵起来，试图从警察手中夺回小狗，于是被警察以涉嫌妨碍公务的罪名逮捕，带到西伦敦警察局。在接受完问讯和处罚后，穆里尼奥于晚上9点左右回到家中。

7月12日：警告新上任的足球总监阿夫拉姆-格兰特不要干涉球队事务。

8月12日：切尔西在战胜伯明翰之后，创造了英国足球联赛顶级联赛中64场主场不败的纪录。

9月2日：切尔西客场0比2负维拉，阿布在终场哨响时，愤然离开包厢。

9月18日：在15日主场平布莱克本后，18日又在欧冠平了罗森博格，只有24973人在斯坦福桥观看了比赛。终场哨响时满场嘘声。穆里尼奥承认：“我不开心，当然我被人警告了。”

9月19日：根据俱乐部所披露的消息，双方达成一致意见，穆里尼奥离开了切尔西。

2008年6月2日：意大利国际米兰俱乐部宣布，与穆里尼奥正式签订了一份为期3年的合同。

2008年9月25日：国际米兰在意甲第4轮主场1比0小胜莱切，使穆里尼奥的连续联赛主场不败纪录达到100场（包括执教波尔图和切尔西时期）；目前，这一现代足球史上的骄人纪录仍在不断被刷新（已达110场）。

[编辑本段]穆里尼奥不是神话

穆里尼奥是一个神话，因为我们不了解。穆里尼奥不是一个神话，因为他已经奋斗了12年。罗马不是一天建成的，对有准备的人更是如此。

单就这个人而言，勤奋、缜密、气质都是其成功的要素，但如同所有取得非凡成功的英雄一样，偏执才是一切奋斗的内核。看看穆里尼奥的发迹史就知道了。偏执狂总是有着非同常人的精神气质和价值判断。就像那个喜欢航海的甲骨文总裁拉里·埃里森在耶鲁大学演讲开场白：“请你设想这样的情况：从现在起5年之后，10年之后，或30年之后，今天站在你左边的这个人会是一个失败者；右边的这个人，同样也是个失败者。而你，站在中间的家伙，你以为会怎样？一样是失败者。失败的经历，失败的优等生。”所以，穆里尼奥从小的志向便是成为世界上那个“惟一”的“最伟大的教练”。用历史上最伟大的征服者成吉思汗的话说就是：只有别人都失败才是真正的成功。

就穆里尼奥现象而言，这是社会化大生产的必然产物。带领美国女排在上世纪80年代与中国人分庭抗礼的主教练塞林格不会打排球；统帅美国水军在巴塞罗那奥运会上扫荡金牌的那个教练在被队员扔进水里后才被发现不会游泳。教练和球员一样，在体育生产线上承担着不同的分工。当然，这一切只有在现代化的高级生产方式下方行之有效。

因此，我不认为这是个神话。

儿时即有狂梦

他总是对自己的小伙伴说“你应该站在这儿，你去防守他……”这也许就是穆里尼奥最初的执教经历吧。

从一个随队小翻译到如今的名教练，穆里尼奥走过了很长的一段路。当然，从一开始他就坚信自己一定会成功。他的父亲说，穆里尼奥早在15岁的时候就已立下志向，一定要成为全球最伟大的足球教练。注意，他的话里没有“之一”，穆里尼奥的志向是做最好的教练。

1963年1月26日，一个男婴降生在葡萄牙首都以南40公里的塞图巴尔。由于他“来”得太快了，母亲甚至没来得及去医院，就把他生在家中了。这时是早上6时。男孩的父亲叫菲力克斯·穆里尼奥，在儿子出生后他做的第一件事就是在早上8时去当地的维多利亚俱乐部，帮儿子注册为会员。菲力克斯是职业队守门员，踢过300多场联赛，当过国门，终生没吃过红牌。

在父亲的调教下，小何塞一直喜爱足球，崇拜的偶像是尤西比奥。他跟随父亲转战了全国大部分赛区。

何塞在家乡是个孩子王，自己组织小朋友打“联赛”，而且非常玩命。有一次踢球小何塞摔断了右臂，他包扎好后还继续踢，意外的是他的左臂也摔成骨折，两手都打着厚厚的石膏才只好放弃。从此看来，穆里尼奥倔强和不服输的性格似乎在很小的时候就已经形成了。在摔伤了双臂之后，他只能在场边看着其他孩子踢球，他总是对自己的小伙伴说“你应该站在这儿，你去防守他……”这也许就是穆里尼奥最初的执教经历吧。

何塞的母亲很不情愿他子承父业，她一直想引导儿子往学业上发展，但没有作用。高中毕业后他选择了体育高等学院的足球课程，毕业后虽然又报了里斯本大学企业管理系，但他只去上了一天课。因为他早就确定了人生目标：足球。

小翻译和学徒工

于是在当时巴塞罗那的体育城里经常能看到罗布森、克鲁伊夫和穆里尼奥三个人争论得面红耳赤。

在那之后，穆里尼奥前往伦敦和格拉斯哥进修。在那里他练就了一口流利的英语，没想到，这竟然成了穆里尼奥成功的起点。罗布森在穆里尼奥的生命中投下了一抹阳光。他跟随这个英国老头从里斯本到波尔图，在那里他们赢得了两个联赛冠军。起初，罗布森并不喜欢这个年轻人，因为他似乎不大爱说话，但随着接触的增多，穆里尼奥逐渐放开了，他开始做回真正的自己，和罗布森的关系也得到了改善。

1996年，罗布森带着穆里尼奥来到巴塞罗那。虽然罗布森一直强调，穆里尼奥的首要工作还是一个翻译，但他在俱乐部中逐渐担当起重要的角色。勤奋好学是穆里尼奥成功的关键因素：罗布森有一份厚厚的教案，穆里尼奥把这份教案全部复印了下来，每天都会利用业余时间去研读。碰到不明白的地方，他就会向罗布森甚至克鲁伊夫请教，而且他还有很多自己的观点，于是在当时巴塞罗那的体育城里经常能看到罗布森、克鲁伊夫和穆里尼奥三个人争论得面红耳赤。克鲁伊夫在最近谈到穆里尼奥的时候说：“当时他有很多稀奇古怪的想法，但要成为一名伟大的教练，这似乎是必须具备的品质。”

如今的欧洲最佳教练

曾经的皇马主帅奎罗兹曾经说：“这个穆里尼奥到底算哪门子人物，从哪个鬼地方冒出来的？”但现在，肯定不会有人问这样愚蠢的问题了。

罗布森走后，穆里尼奥留下来和荷兰人范加尔在一起，他们赢下了两个联赛冠军。随后个人职业生涯中单独执教的机会出现了，穆里尼奥来到了本菲卡。然而随着与主席关系破裂，他又加盟雷利亚，带领球队获得有史以来最好成绩——联赛第五。2002年1月，穆里尼奥加盟波尔图。当时该队正在联赛中游苦苦挣扎，但穆里尼奥告诉媒体，他们将赢得下赛季的冠军。所有人都大笑，而他却是认真极了。“如果按照我的方式，我们会打进联盟杯，下赛季联赛冠军也是我们的。”

他做到了，而且远比他自己说的伟大，波尔图在2002－2003赛季成为联赛、杯赛和联盟杯“三冠王”。在欧足联2003年最佳教练的评选中，穆里尼奥得到了超过10万张的选票，并最终以60％的得票率超过皇家社会主帅德努埃和斯图加特主帅马加特成为欧洲最佳。

他在波尔图的表现引起了英超俱乐部切尔西老板俄罗斯富豪阿布的注意.在为波尔图夺得“三冠王”之后,穆里尼奥加盟了这家英超的新贵俱乐部----切尔西。

穆里尼奥在切尔西执教的首个赛季就为切尔西获得了50年来的首个联赛冠军。2年内他获得了2个英超冠军、一个联赛杯和一个慈善盾杯冠军，而在此之前，切尔西只获得过一次顶级联赛冠军（1954/55赛季，英国甲级联赛冠军）。

在来到英格兰后的第一次新闻发布会后，穆里尼奥就被贴上了“异类”的标签。那时没有人相信，一个没有球员经验，只是在手中举着教练证书的人能够带好一支英超球队，但2年后，他就用自己的成绩打消了人们的怀疑。他被称为“异类”的另外一个理由是他的话：“别说我自负，我是欧洲冠军，我想我是一个特别的人。”

他证明了这一点。

[编辑本段]狂人语录（精选30条）

1、“请你们别说我傲慢，但我是欧洲冠军，而且我认为本人是特别的一个。”2004夏天，穆里尼奥从波尔图来到伦敦时，对英国媒体的自我介绍。

2、“如果要快活日子，我就留在波尔图了：那里有漂亮的蓝色宝座、冠军杯荣誉、上帝，上帝之后就是我了。”2004年7月他的自白。

3、“就像我们葡萄牙人习惯说的，他们把大巴停到了球门前面。”2004年9月被热刺0比0逼平后讥讽对方守。

4、“裁判上半场一直控制着比赛，但到了下半场，不断有哨声响起，犯规不断、假摔不止，他们有了数十次任意球，我知道在中场休息时，裁判并没有进更衣室休息。”2004-05赛季联赛杯与曼联的半决赛首回合后，穆里尼奥宣称弗格森中场时影响了主裁判巴里，他因此被英足总以不恰当言论处以5000镑罚款。

5、“周三比赛后，我们一起到了我的办公室，聊天并享用葡萄酒。糟糕的是他抱怨这瓶葡萄酒质量太差，因此当我们到老特拉福德进行第二回合比赛时，正好是我生日那天，我会带上一瓶葡萄牙产的美酒。”还是这场赛后，穆里尼奥表示自己和弗格森没有私人仇怨。

6、“我必须清楚自己身在英格兰，因此尽管我认为我没错，但我必须适应并尊重这个国家（的足球传统）。对利物浦球迷我非常尊敬，而我所做的‘闭嘴’手势，并不是针对球迷，而是针对英国媒体。”2005年联赛杯对利物浦的决赛，穆里尼奥朝观众席将手指放在唇边做“闭嘴”手势，结果被罚出场。

7、“当我看到里杰卡尔德进入裁判更衣室时，我简直不敢相信我的眼睛。所以那之后德罗巴被罚下并不让我感到吃惊。在伦敦的次回合比赛将是金哨科利纳，他是个完美的裁判。”穆里尼奥指责2004-05赛季对巴塞罗那的欧冠1/8决赛首回合客场比赛中场时，对方主帅里杰卡尔德进入了主裁判弗里斯克的更衣室。事后他被欧足联罚款9000英镑并禁赛两场，弗里斯克则因受到球迷亡威胁而挂哨。

8、“我感觉到了安菲尔德球场的力量，我想这些并没影响到我的球员，但也许影响到了其他人。你该问问边裁为什么他给了这个进球？因为只要他想给，这个球100%会进，而且他100%肯定这个球进了。如果你认为那是个进球，也许你可以说是边裁进球了。”他质疑利物浦球员路易斯·加西亚进球是否越过门线，这一进球让切尔西止步2004-05赛季欧冠半决赛。

9、“红牌不存在，绝对不是红牌。这已经是第二次（上次也是对巴萨）有55到60分钟时间内我们在场上少一人，这样比赛的形势完全不一样。我想刚才我不应该说到“比赛”这个词，这根本就不是一场比赛！”2005-06赛季欧冠1/8决赛首回合，德尔奥尔诺对梅西犯规被罚下，切尔西1比2失利，穆里尼奥再次炮轰裁判偏袒巴萨。

10、“我们在两个赛季里四次和他们交手。只要场上11人对11人，他们从来没战胜我们。这就是事实。”在2005-06赛季冠军杯1/8决赛客场1比1战平巴萨后，切尔西被淘汰，穆里尼奥却不服输。

11、“我想他是个偷窥狂。他喜欢偷窥其他人，总有这种人，他们喜欢呆在家里，通过一部超大望远镜偷窥其他家庭发生了什么事。他总是不停地唠叨切尔西。”2005年10月，穆帅对阿森纳主帅温格的这番评论引起极大争议，事后他为此向教授道歉。

12、“压力？对我来说，禽流感才是压力。你们在笑，但我是认真的，苏格兰最近发现的天鹅让我感到很大压力。我不是开玩笑，比起足球来说，这更让我害怕。与活着相比足球就什么都不是，对我来说禽流感才是最近几天最重要的事件，我或许应该去买个口罩了。”2006年4月对西汉姆的夺冠关键战前，穆帅面对压力开起玩笑。

13、“看我刚理了个短发，我已经做好战争的准备。”2006年8月带着巴拉克等新援出席新闻发布会时，穆帅削发以明志。

14、“马克莱莱不是个球员，马克莱莱是个奴隶。”2006年世界杯后，穆帅抨击法国队主帅多梅内克将已从国家队退役的马克莱莱召回球队打欧洲杯预选赛。

15、“门将已经得到了皮球，而10号（亨特）已经不能碰到球了，于是他就把他的膝盖伸到了门将的脸上。”2006-07赛季和雷丁的比赛后，穆里尼奥指责将切赫踢成重伤的雷丁中场史蒂文·亨特。

16、“和曼联比赛（曼联的对手）是不可能获得点球的，但对切尔西却很有可能。如果有人因为我说实话惩罚我的话，那这就是民主的末日，我们会回到中世纪。”2006-07赛季夺冠关键战役中，切尔西和纽卡斯尔比赛中的点球被主裁判忽略，而曼联却在主场和米德尔斯堡的比赛中获得长时间补时且得到一个点球。

17、“一个想成为世界第一的球员，或许他已是顶尖球员，应该有正直的品格和足够的成熟去分辨毫无争议的事实。如果他说曼联有些比赛点球没判是应该的，那么就是在撒谎。如果他撒谎的话，他永远不会达到他想要的高度。”在曼联边锋C.罗纳尔多说穆帅“不懂得承认自己的失败”后，他反击同胞。

18、“我的狗现在在葡萄牙，大麻烦已过去了。现在它很安全，终于不用怕犯罪了。”2007年5月15日，伦敦动物检疫和福利部门官员要把穆帅的爱犬带走。警方怀疑约克夏名犬近期曾随主人出国，返回后没有注射疫苗。穆帅回家后立即从警方手里夺回狗狗，并发生冲突，因此被逮捕。事后，他不得不将爱犬送回葡萄牙。

19、“只有两种方式会让我离开切尔西。一种是2010年6月，我履行完我的合同而俱乐部不给我新合同。这是我履行完合同然后走人。第二种是切尔西把我解雇了。至于我主动丢下切尔西辞职，没门！我永远不会对切尔西的球迷做这样的事！”上赛季和阿布关系闹得最僵时，穆帅对媒体如此说。

20、“没有鸡蛋，就没有煎蛋饼。而煎蛋饼质量的好坏取决于鸡蛋的质量。在超市有很多种鸡蛋，甲等鸡蛋，乙等鸡蛋，或丙等鸡蛋。有些鸡蛋就是要比其它鸡蛋贵，这些贵的鸡蛋就可以作出更好的煎蛋饼。如果甲等鸡蛋只能在华路士（英国高档超市）里买到，但你没法去那个超市，你就出问题了。”本赛季初兰帕德、德罗巴、巴拉克、卡瓦略等主力纷纷伤停，切尔西战绩不佳，冠军杯对罗森博格首战前，穆里尼奥抱怨手上无牌可用。

21、“我只对老板阿布和切尔西的球迷负责。”（上赛季英国媒体指责切尔西打法难看影响了英超观赏性，穆里尼奥毫不在意。）

22、“现在肯定有人会后悔，但不是我。”（有人询问穆里尼奥对皇马放弃他怎么看时，葡萄牙人保持了一贯的骄傲。）

23、“一个过去10年只知道打高尔夫和拿着笔批评别人的人根本不懂尊重。”（当克鲁伊夫告诉穆里尼奥必须学会尊重别人时，他反唇相讥。）

24、“很多年前有人告诉我一句话：‘大篷车经过了，一群狗在狂吠。你看看那些狗，但大篷车继续前行。’”（在夺冠征程中，穆里尼奥从来不在乎反对派的质疑，反而会变本加厉的反击。）

25、“也许当我60岁，而且在这个联盟中执教了20年的时候，我也可以赢得所有人的尊重，拥有一字一句都能让别人感到发抖的力量。”——2005年1月12日晚，在联赛杯半决赛切尔西主场0∶0战平曼联，穆里尼奥认为曼联主帅弗格森在中场休息的时候与当值主裁判巴里交谈从而影响了裁判的倾向性。

26、“我相信自己是个好人，是让人愉快的男人。”在为足球教练进行的演讲中，穆里尼奥称自己很满意他的性格。

27、“我相信真相在我手中，我不会挑起战争，也不会做战争的逃兵。”穆里尼奥坚称自己是个有原则的人，他强调自己并不想挑起战争的同时，切尔西也在暗中将自己和欧足联放到一个既可以保全双方名誉又得以让事情和平解决的位置。

28、“这取决于我的妻子，看什么节目我听她的。”在被问到是否观看曼联和阿森纳的比赛时，穆里尼奥这样表示。

29 、“比赛结束了，他们拿了3分而我们抱着鸭蛋回家了，我们得接受这个事实，但是我们理应得到（比零分）更多的东西。”

——2004年10月16日，切尔西客场0比1负于曼城，这是穆里尼奥带领切尔西吃的第一场败仗。

30、 “上帝第一，我是第二。”

[编辑本段]魔力鸟连续110个联赛主场不败全纪录

波尔图38场

2001--2002赛季：0-0阿尔维卡，3-1吉尔维森特，3-0吉马良斯，5-3圣克拉拉

2002--2003赛季：2-2贝莱嫩塞，3-1吉尔维森特，1-0马里迪莫，2-1本菲卡，5-2马特拉国民，4-1科英布拉大学，2-1费雷拉，3-0布拉加，1-0博阿维斯塔，2-1吉马良斯，3-0贝拉马尔，2-0莱利亚，3-0塞图巴尔，2-1莫莱伦斯，5-0圣克拉拉，3-2瓦尔森，2-0里斯本竞技

2003--2004赛季：2-0布拉加，4-1里斯本竞技，2-0本菲卡，4-1科英布拉大学，1-0国民，4-1吉尔维森特，3-0贝拉马尔，1-0里奥阿维，2-0阿玛多拉竞技，2-1莱利亚联队，3-0吉马良斯，4-1贝莱嫩塞，1-0博阿维斯塔，1-0莫莱伦斯，1-0马里迪莫，1-0阿尔维卡，3-1费雷拉

切尔西60场

2004--2005赛季：1-0曼联，2-1南安普顿，0-0热刺，1-0利物浦，4-0布莱克本，1-0埃弗顿，2-2博尔顿，4-0纽卡斯尔，4-0诺维奇，1-0维拉，2-0米德尔斯堡，3-0朴茨茅斯，0-0曼城，1-0西布朗，4-0水晶宫，1-1伯明翰，0-0阿森纳，3-1富勒姆，1-0查尔顿

2005--2006赛季：1-0阿森纳，4-0西布朗，2-0桑德兰，2-1维拉，5-1博尔顿，4-2布莱克本，3-0纽卡，1-0米德尔斯堡，1-0维冈，3-2富勒姆，2-0伯明翰，1-1查尔顿，2-0利物浦，2-0朴茨茅斯，2-1热刺，2-0曼城，4-1西汉姆，3-0埃弗顿，3-0曼联

2006--2007赛季：3-0曼城，2-1查尔顿，1-0利物浦，1-1维拉，2-1朴茨茅斯，4-0沃特福德，1-0西汉姆，1-1阿森纳，1-0纽卡，2-2雷丁，2-2富勒姆，4-0维冈，3-0布莱克本，3-0米德尔斯堡，3-0谢联，1-0热刺，2-2博尔顿，0-0曼联，1-1埃弗顿

2007--2008赛季：3-2伯明翰，1-0朴茨茅斯，0-0布莱克本

国际米兰12场

2008--2009赛季：2-1卡塔尼亚，1-0莱切，2-1博洛尼亚，0-0热那亚，1-0乌迪内斯，1-0尤文图斯，2-1那不勒斯，4-2切沃，1-1卡利亚里，1-0桑普多利亚，1-1都灵，2-1AC米兰

这个人的资料很全面了吧。

小学体育教案《小足球》两篇

足球课教案篇1

活动目标：

1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？

2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？

二、欣赏画面

1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。

2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢？老师用儿歌里的语言小结。

3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。

三、欣赏儿歌

1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。

2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？

3、放儿歌dv，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。

四、评价幼儿活动情况，结束活动。

复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

小百科：足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。

足球课教案篇2

学习目标

1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能

4、发展灵敏性和速度体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容

足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。

教学过程

一、准备

游戏：手运球 脚运球

1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

2、游戏分组游戏

3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?

二、游戏：停球---传球—停球

1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;

3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等)

4、分组传球尝试练习;

5、游戏：传停球接力

三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞

1、学生分组进行放松游戏;

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

足球课教案篇3

目标：

1.练习定位射门，提高动作的准确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

准备：

1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

过程：

一、热身运动

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽

1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝胜利

1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)

足球课教案篇4

活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。

2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。

活动准备：

幼儿人手一个足球。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教师示范一次，提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④集体练习，教师指导。

2、按住滚过来的球。

①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。

③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。

④幼儿游戏教师指导。

三、结束活动

要求幼儿自己收拾活动玩具。

快快躲起来

目标:

1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。

2、对大小、数量、颜色感兴趣。

准备:

1、熟悉《三只熊》的故事。

2、三个颜色大小不同的圈圈。

3、音乐《快乐的小熊》。

过程:

一、 集中游戏

1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？

2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。

①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌，边模仿各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。问：你在哪个圈圈里玩呀？

②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。问：你的什么和圈圈做朋友啦？

③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作，如：老师说上，小朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就把小手藏后面。

二、 分散游戏

1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。

2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。

①这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）

②你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小）

3、游戏反复三到四次。

三、 放松活动

好了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。模仿熊的各种动作。

足球课教案篇5

主题由来

在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的`探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

主题目标

1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

4、利用图书、、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

活动准备

通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

活动过程

1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿：我喜欢踢足球。

幼儿：我喜欢跑步。

幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

幼儿：我喜欢打小的保龄球。

幼儿：我喜欢跑步、打门球。

幼儿：

……

老师：你们最喜欢的运动是什么呢？

幼儿：我决得足球最好玩！

幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？

幼儿：我们可以当啦啦队的呀！

幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！

老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？

幼儿：耶！太棒啦！

2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

a组：

幼儿：足球队有11个人参加。

幼儿：足球队有100人参加。

幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！

幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。

b组：

幼儿：足球有两队人在参加比赛！

老师：这两队穿的衣服有什么不同？

幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。

幼儿：足球有守门员、裁判。

幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！

幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。

幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！

幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！

幼儿：犯规裁判也会吹哨子！

c组：

幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。

幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。

幼儿：可以喊“加油！”。

幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！

结果——由郑老师当红队队长，球队 口号 ：“红队，红队，一脚踢中！”

由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”

由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！

3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！

评析

?纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。

足球课教案篇6

活动目标：

1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

活动准备： 足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。

活动过程：

一、导入活动。（扮演角色活动身体）

1、热身运动：上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。

2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动。

3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探索练习教师观察指导）

二、小运动员示范。（幼儿自由练习，教师指导。）

1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）

2、教师请个别幼儿进行展示交流。

3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。

三、游戏：运动员“射门”。（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。）

1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）

2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。

3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。

4、游戏：运动员“射门”。

过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）

规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。

四、结束活动。（放松运动）

1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。

2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

篇一

　一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出健康第一的指导思想,与人本主义教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

　二、教学目标

　1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

　2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

　3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

　4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

　5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

　三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的*,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

　四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出游戏二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

　难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。

　2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。

　五、设计思路

　本课以在活动中提高学生的学习兴趣为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻健康第一的指导思想。

　本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。

　群龙戏珠-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。

　飞跃龙门引导学生设置各种人体门,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。

　比赛游戏通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。

　六、场地器材设置一片足球场

　小足球20个

　栏架6个

　七、教学效果预计:

　1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。

　2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分

　1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

　2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。

篇二

一、设计理念

　本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作运球为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。

　二、教学内容

　小足球运球

　三、教学重难点

　教学重点：提腿屈膝的运球方法。

　教学难点：运球中对球的控制力

　四、教材分析

　本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出游戏二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。

　五、学情分析

　我所授课的班级是三年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。

　六、教学方法及手段

　本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。

　七、教学目标

　1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。

　2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。

　3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。

　八、教学过程与教学资源设计：

　上课地点足操场授课教师王晶金年级三年级

　课型第二课时班级人数40时间40

　教学内容小足球--运球运球大赛

　教学目标1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。

　2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。

　3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。

　教学重、难点重点：提腿屈膝的运球方法

　难点：运球中对球的控制力

　安全提示踝关节活动准备活动要充分。

　顺序课的内容教师活动学生活动组织方法与要求时间次数

　开

　始

　部

　分

　课堂常规1.教师整队，清点人数。

　2.安排见习生。

　3.宣布本课教学内容。1.学生整队，报数。

　2.整理服装。

　3.听取本课教学内容。组织：四列横队

　?

　?

　○○○○○

　○○○○○

　★

　要求：快、静、齐

　2

　1

　导入

　部

　分1.徒手操

　2.小游戏：请你跟我这样做1.教师组织学生进行徒手操练习。

　2.教师组织学生小游戏，说清楚游戏的规则和方法，并组织练习。1.学生在音乐的伴奏下，跟随老师进行徒手操练习。

上一页 1 2 下一页