奥运会的科普知识_奥运会小知识科普幼儿园

1.适合中班幼儿的绘本故事推荐

2.幼儿早教科普常识

3.幼儿园女儿爱看的科普绘本

4.举行科普活动总结10篇

5.开展全国科普日活动总结

6.关于推普知识手抄报 科普知识手抄报

7.幼儿园小班防震小知识

1.给小孩子怎么讲科普

跟孩子一起做实验。比如以前给喜喜讲有关水的知识，我就带他到厨房观察自来水的流出，用力按住出水口看能不能堵住水，把固体放进装有水的瓶子看水位的上升。这些直接的观察，比单纯的讲述来得更生动，趣味性也更强，很容易引起孩子的兴趣。

带孩子接触实物。到大自然中去，让孩子接触植物、动物、岩石、沙土等，给予他们直观的认识，同时，要在实际生活中抓住机会对孩子进行知识教育。比如给喜喜讲过水工厂的故事，他一直想知道排水管道是什么样的，半个多月前他幼儿园附近刚好有处排水管道被挖开了，我连着两天带他去看，给他讲解，让他观察维修人员是怎样修理管道的。结合这些实际的东西再给他们讲有关的科学知识，会起到事半功倍的作用。

艺术地回答孩子的问题。在给孩子讲科普读物时，他们会问很多问题，比如校车怎么会跑到身体里？汽车没有翅膀为什么能飞起来？这些问题如何回答，要根据孩子的实际情况。像喜喜，他是不相信什么童话的，他的理解能力也达到了一定程度，所以我会直接跟他说，这是如，不是真的，校车那么大，还装了那么多人，怎么能跑到人的身体里呢？这样做是想让我们看得更有意思，你是不是觉得特别好玩？对于汽车没有翅膀就能飞起来这个问题，我会说，那是他们在幻想呢，不过也不是不可能的，你以后发明一辆能飞的汽车好不好？他的回答肯定得让我兴奋。对于理解不了的孩子，可以用童话的方式给他解释，如，那辆校车被施了魔法变小了。

给幼儿讲科普读物，主要是培养兴趣，大多数孩子在这个阶段对科学知识还不太理解。孩子感兴趣就多讲一点，不感兴趣也不用急，慢慢培养，罗马不是一天建成的，孩子也不是几天就能养大的

2.家长应该如何对孩子进行科普教育呢

读读科普文献，做个小发明家爱因斯坦对科学的贡献自不怠言，他一生热衷于科普，从早年作为科 普读物的热心读者，到成为一位大科学家，再以科学家的身份进行科普推 介。

他精辟地道出了科学对于人类的深刻影响科学对于人类事务的影 响有两种方式：第一种方式是大家熟悉的，科学直接地并且在更大程度上 间接地生产出完全改变了人类生活的工具；第二种方式是教育性质的—— 它作用于心灵。 ”爰因斯坦之所以取得成功，主要就是他从小对科普文献 的阅读，使他对于科学产生了浓厚的兴趣。

但是，生活中家长会发现，自己的孩子往往对于科普知识不感兴趣， 这主要是由于家长没有对孩子进行科普教育。据专家研究，很多孩子是在 小学三年级时对科学失去兴趣的。

科学教育的普及应该从小学一年级开始， 至少要连续地对5岁至12岁的儿童进行科学教育。同时，一些家长对于 孩子的科普教育缺乏生动性，使得孩子觉得枯燥无味，从而失去兴趣。

那么，应该如何对孩子进行科普教育呢？（1）给孩子讲讲科普故事，观看科普**。 重“玩乐”本是孩子的天性。

家长对于孩子早期的科普教育，不应该 和孩子们讲理论，要用简单轻松的方式和孩子们进行交流。可以取讲故 事或者观看**的方式来教育孩子。

比如：家长想让孩子了解海底的世界，就可以给孩子讲一个故事。可 以首先介绍海底的一个生物，比如章鱼。

讲章鱼有一个大大的脑袋和8条 长腿……这时候，孩子就会对于章鱼为什么要有这些长腿产生兴趣，家长 可以借机到书店为孩子买这些方面的连环画，来满足孩子的好奇心。讲完章鱼，家长可以继续为孩子讲海星、海胆……最后把所有海洋的 科普知识灌输给孩子。

同样家长也可以带孩子去看一些科普的动画片，比 如：《深海猎奇》，通过影片的震撼，让孩子对海洋知识产生更浓厚的兴趣。 （2）带孩子去大自然，了解真实的“科普”。

节日的时候，家长可以带着孩子到大自然中去，让他们了解真实的“科 普”。看看蚂蚁搬家，看蜘蛛吐丝和捕食，认识各种各样的植物，并耐心地 解答他一个又一个“为什么”，激发他对大自然的兴趣。

不时地向孩子提出 一些问题，让孩子独立地思考。 渐渐地，孩子就养成了观察的习惯，所观 察的内容也由自然现象向社会生活扩展。

遇到弄不明白的问题，就会记录 下来，然后自己查资料寻找答案。发明家的潜质就是这样被开发出来的。

路易斯的爸爸妈妈经常喜欢带他去大自然体验“科普教育”。那时候， 他们家都是开车外出，每当汽车出现故障，爸爸就让路易斯在旁边看他修理，有时还会让他摸摸修车的工具。

慢慢地，路易斯也变成了一个小小修 理工。汽车是个大家伙，路易斯修不动，于是就把家里的闹钟、收音机等 小物件用螺丝刀肢解个遍，然后再把它们安装上。

有一次，路易斯发现家里的空调机体一直在不停地滴水，给家里带来 了很大的麻烦，他就结合平时观察到的大人们的处理方法，多次设想、反 复试验，最后发明了“解决空调滴水问题的4种方法”。 可见科普知识对于孩子是多么的重要，好的科普知识不仅可以开拓孩 子的视野，更可以激发孩子的创造发明能力。

（3 ）带孩子去一些与科普有关的地方。想要培养孩子对科普的热爱，就要多带孩子去一些和科普有关的地方。

多带他出去旅游，注意培养他对大自然的热爱，对万事万物的兴趣。 尽量 选择知识信息含量比较多的景点，比如：世博园、科学馆、博物馆、美术 馆之类，在玩中拓宽他的知识面。

也可以鼓励孩子参加航天模型飞机、多功能游戏垫等类似的科技竞赛。 孩子在参加竞赛的过程中，自己动手能力增强，对发明的热爱加深，会开始崭露一个个“小发明家”的头角。

科普知识对于孩子来说是十分重要的，它不仅能够开阔孩子的视野， 同样能够激发起孩子的兴趣。家长应该从现在开始就注重孩子科普知识的 教育，让孩子“小发明家”的潜质得到开发。

3.法国留学生活的小常识有哪些

1、燃气、电及电话的订用 在法国生活的过程中，留学生离不开燃气、电和电话，这些都需要留学生在签订租房合同后，以承租人的名义登记并开通服务。

留学生在签订租房合同后，可以凭借自己的合同及明，到所在街区的相关服务公司办理手续，要求开通燃气、电和电话的使用。 法国的燃气、电和电话是由法国的燃气公司、电力公司和电信铜丝分别提供，留学生在开通服务后需要每两个月支付一次服务费用，费用分为月租和实际发生额，目前燃气月租是每月2欧元、电费月租是4。

2欧元、电话费月租是10。49欧元。

在法国生活的留学生，在交纳以上费用后需要保留，因为在法国办理一些行政手续时，需要留学生提供自己的真实住址，而这些就是住址的证明材料。 2、房租合约 留学生在法国租房的时候，需要和房主签订房租合约，内容包括租房的期限、租金、杂费、担保金额、延期方式和止租通知期等内容，合约一经签订即具有法律效力，订立租约的费用通常由留学生承担，租约成立后由留学生保存原件以做凭据。

3、租房担保 到法国留学的外国留学生，在租房的时候需要找到第三人进行担保，以保证一旦留学生自己逃避租金支付责任时，担保人将代替交纳，避免房东的损失，这个第三担保人最好由法国本国人担任。 4、居住税 法国 *** 对居住房屋的人员征收居住税，凡是在每年1月1日拥有或者正在租住房屋的人员都需要交纳居住税，这一税种属于地方税，具体税费也由地方 *** 决定，所以留学生所在地方不同交纳的税金额度也不相同。

5、预告期 法国的房东在和租房人签订合同时，都会在合同内写出预告期内容，所谓的预告期就是在租房人停止租房前，预先通知房东的提前量，一般来说这个预告期为3个月，并且会被在合同中明确规定。留学生在法国租房的时候，如果不遵守预告期条款，那么即使搬离了房屋，依然承担成房屋的租金，所以留学生在和房东签订合约时，要尽量讨价还价，将预告其缩短到1个月。

6、房租收据 房屋收据是房东收取租房人交纳的租金后所开具的收据，留学生在得到房租收据后要妥善保管，在法国办理许多行政手续时，都需要留学生出具房租收据来作为证明文件。

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幼儿早教科普常识

幼儿园中班是教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点。 中班幼儿喜欢唱歌,会拍打较容易的节奏,他们能说出至少6—8种颜色,喜欢涂涂画画,能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体,如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等,有时还会捏出人像或动物的形象。

这一时期的儿童在表达自己的想法时,经常要用手势、表情一起帮助表达与创造。中班幼儿与小班幼儿相比,有其显著的年龄特征,我们不难发现,他们好动但还缺少技巧,特别而问题不少,非常喜欢模仿,并且模仿出色,语言学习能力大大提高。

结合以上幼儿中班孩子的特点，给家长推荐三本适合幼儿 阅读的绘本。

1、《好饿的毛毛虫》适合年龄：3-6岁

内容介绍：在这本书中，页面上的洞不再是用来“预告”内容，而是像宇宙中的虫洞一样，连接了页与页之间的“空间”。故事同样很简单，毛毛虫很饿，它星期一吃了苹果，并从自己咬出的洞里钻到了下一天，在星期二吃了两个梨子……到了星期六，它吃了棒棒糖、樱桃派、香肠等很多东西，并感到肚子痛。星期天，他吃了叶子，感觉好多了，然后他结了茧，变成了美丽的蝴蝶。

推荐理由：之所以推荐这本绘本，可以让孩子了解毛毛虫成长到蜕变为蝴蝶历程中所做的积累和努力。体验破茧而出那一刻的兴奋、喜悦的情绪。会用贴切的语言表达自己的感受。了解关于星期、数量、厚积薄发的概念。

这本绘本也是我自己家孩子比较喜欢看的一本书，上幼儿园的时候，他总是带着，他非常喜欢绘本中的毛毛虫可爱的形象对绘本中的内容非常感兴趣。重要的是让孩子在笑声中学到生活常识。

2、《子儿，吐吐》适合年龄：3-6岁

内容介绍：故事的主人公胖脸儿，是一只无论吃什么都是最快的小猪。有一天，大家一起吃木瓜，他又是第一个吃完，别的小猪桌子上都有子儿，而他的桌子上却什么也没有，原来是他吃太快，把子儿都吞进肚子里了。当别的小猪听说胖脸儿把子儿吞进肚子里，都惊慌起来，有的小猪说是不是会死掉，有的小猪说是不是会长木瓜树。就像埋进土里会发芽长大，把子儿吞进肚子里，那么就会在肚子里生根发芽，头顶就会长出木瓜树。

围绕这一有趣的，生动地描绘了胖脸儿对吞子长树”这一推断的一系列的心理反应。先是想像着自己头上长树的样子，他陷入了沮丧、担忧和哭泣之中，接着是坦然的释怀和热切的期待，“我得赶快回家，让树好好的长出来才行。

这是一本有趣的绘本，不仅给孩子的代入感很强，也容易勾起我们大人的童年回忆，我的孩子就特别喜欢故事里面的小猪，有趣的遭遇，好玩的想法。重要的是，父母在讲述故事的时候，也可以和孩子简单的互动，比如在一群小猪里找出胖脸。如果你家里是3到6岁的孩子，就可以和孩子一起分享这本书的乐趣。

3、《三只山羊噶拉噶啦》适合年龄：3-6岁

内容介绍：大小不同的三只山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。一天，他们要到山坡上吃草，但路上必须经过一座桥，桥底下住着可怕的山怪。首先最小的嘎啦嘎啦走上了桥，惊醒了山怪。山怪要吃他，可是小山羊说：“一会儿第二只山羊嘎啦嘎啦就来了，他比我大多啦。”结果山怪放他走了。第二只山羊嘎啦嘎啦也一样逃出了命。第三只嘎啦嘎啦却勇猛地冲过去征服山怪。然后三只山羊到山坡上美美地吃起草来。

这是我家宝宝最喜爱的绘本之一，经过半年来几十次的共读，发现这三只山羊实在是帅气啊。儿子非常认真地对我说，爸爸，你就是大山羊嘎啦嘎啦，妈妈是第二个嘎啦嘎啦，我是小嘎啦嘎啦。奇怪的是，这本书对小朋友非常有吸引力。尤其是3、4岁的男宝宝，总会要求父母一遍遍讲，里面的大山羊简直成了他们心目中的英雄。

结束语：该时期注重鼓励中班幼儿安静阅读，培养良好的阅读习惯和阅读技巧，让他们更善于表达和发现自我。

幼儿园女儿爱看的科普绘本

1.早教必懂小知识,您知道多少

现在不少家长，不仅胎教早早进行，早教更是毫不松懈。

为了迎合家长们的需求，市场上开设了不少早教机构。可是，早教科学进行要求，要根据孩子的年龄和个性来决定，而且若是方式如果不恰当，将会给孩子的身心发展带来一定的负面影响。

早教必懂的小知识 1.要根据孩子的实际年龄，以及衡量孩子的能力范围来决定孩子是否能接受早教。而且早教的方式也要看孩子的个性来决定，不是所有的早教方式都适应每一个孩子。

所以要具体问题具体分析，只有找对方法，对孩子进行专门的教育，才能起到早教的作用。 2.早教并不是越早的年龄去接受教育就更好，教育的内容必须与孩子的年龄相符。

超前教育不一定能使孩子比同龄人更聪明，有时候甚至会导致孩子的身心受到伤害 3.早教的方式有很多，但是，并非一定要把孩子送到早教机构才能进行早教，家庭早教也是一种很有效的教育方式。家长可以根据孩子的实际情况，以生活来对孩子展开教育。

这种家庭早教方式不仅仅可以提高早教的效率，而且对增进亲子间感情也有很大的作用。 。

2.科学小知识

为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。 大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。

大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。 所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。

2。 为甚么人会打呵欠？ 当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。

当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。 3。

为甚么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。

蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。

这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 4。 为甚么向日葵总是朝着太阳开花 向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。

这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。 所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。

5。 为甚么人老了头发便会变白？ 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。

而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！ 6。

为甚么萤火虫会发光？ 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。

这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。 7。

为甚么肚子饿了会咕咕叫？ 肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。 这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。

下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。 8。

为甚么驼鸟不会飞？ 身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。 另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。

驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。 9。

为甚么罐头里食品不容易变坏？ 午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。

都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。 这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。

人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！ 10。

为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停？ 婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！ 当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。 11。

为甚么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？ 为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。

别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。 12。

为甚么松鼠的尾巴特别大？ 别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。

此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。 13。

为甚么人的大拇指不可以有一或三节？ 一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢？ 原来，它的节数正好配合其它四指。

要是三节的话，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！ 14。 为甚么自己搔自己时不感到痕痒？ 当别人搔自己时，我们会倍感痕痒，而且不断大笑；可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。

基于我们的思想上已有了准备，大脑会发出一种 「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！ 15。 为甚么海水大多是蓝、绿色？ 望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。

可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。 原。

3.幼儿园科学育儿知识

我当时给儿子选择幼儿园的时候有三个硬件条件还有几个软件条件： 三个硬性条件：1、幼儿园有单独的活动场所（因为有很多幼儿园是在小区里面，就跟小区用一个活动场所，这样没有幼儿园独立的活动场所的我是不考虑的）；2、教室里的功能分区非常清楚，睡觉的区域，活动的区域，读书的区域，手工的区域；（有的幼儿园的小床是搬来搬去的，这样的我也不会考虑，这样会让孩子感觉局促）；3、设立什么实验班的幼儿园我是不考虑的，这么小的孩子没有什么特别的差异，这么小的孩子就是需要老师的爱心和耐心，设立实验班的幼儿园让我感觉是不理解孩子纯真天性的幼儿园，是太商业化运作的幼儿园。

这样的园我怎么能相信会保护好孩子纯真的心灵，所以我也不会选。 软件条件：因为孩子小，我感觉心理健康很重要，我不期望幼儿园期间孩子要学习什么东西，我感觉是要保持心理的足够健康，所以要快乐，就是吃好，喝好，玩好，所以我要选择感觉对孩子有耐心的幼儿园，如果老师有点智慧就更好了（冒似这个要求有点高）所以耐心是必须的，我当时给我儿子选幼儿园的时候跑了7家，每进一个园看园里的布局设施是否站在孩子的角度考虑问题，另外就是园里孩子的精神面貌，我给我儿子选的园是我参加所有园里面孩子最活跃，最高兴的一个园，其实就是相对来讲更了解孩子的人开的幼儿园。

还有另外一个角度，因为每个妈妈的想不法不一样，你选择跟你的认知一样的幼儿园这样你的满意度就会高了。

4.幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知、观察、操作，发现问题，寻求答案的探索活动，它不等同于单纯的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法。

一、有效的导入，激发幼儿探索的欲望 二、活动内容设计体现层次性 1、根据幼儿的认知特点，分层次安排活动内容。 2、根据幼儿的发展水平，精心设计问题。

三、教师精心指导科学活动 1、抓住幼儿的兴趣点，适时进行有效引导。 2、给孩子提供动手操作的机会，充分发挥探索行为的有效性。

3、及时给予评价，保证师生互动的有效性 四、关注的有效性 1、适宜的物质材料、恰当的投放方式是关键。 2、正确发挥现代教育技术的有效性。

5.幼儿园育儿知识都有哪些

幼儿园育儿知识有哪些

幼儿园中班的小朋友年龄段一般处于5~6岁这一阶段，这个时期孩子的模仿能力和学习能力都相对较强，而且他们的好奇心也在这个时候表现地较为突出，所以，我们今天就来看一下幼儿园中班育儿知识有哪些。

无论是做为幼儿园方面还是家庭方面，都要掌握以下这一阶段孩子各方面的发育特点，只有这样才可以更好地掌握相关的育儿知识。

这个时期的宝宝平时对于周围的事物充满了好奇心，所以孩子注意力不集中，容易分散。除此之外，中班的孩子情绪容易波动，任性调皮。

鼓励孩子

这对于中班时期的孩子是非常关键的，因为他们对于师长的依赖性还是比较强，因此很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情况。因此，鼓励在这个时候就尤为重要了。

独立做事

不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。这样不仅养成了孩子勤于动手的好习惯，而且还培养了他们良好的自信心。

模仿能力

这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿能力，家长不可小觑。因为这说明孩子有着比较强的好奇心和求知欲，他们会注意观察所模仿对象的特点，也是自我能力的一种表现。

发挥主观能动性

大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自己的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。

所以，幼儿园中班孩子的教育还是要慎重的，首先要对孩子的性格特点进行了解，其次要抓住孩子的优势，以帮助他们成为更加优秀的人。

举行科普活动总结10篇

我觉得给孩子选科普绘本， 除了画面好看能容易被接受外，更重要的一点是书中的知识点能够与时俱进

又能够在未来的日子里，有着可反复阅读的可持续阅读性

选了四套知识科普书都是可点读版，足矣入门，满足幼儿园孩子对世界的缤纷好奇，又能省妈

《DK那些重要的事》

就如书名一样，DK这本将关于地球、地理、动物、人类、器官感知等6个知识版块，通过不生硬且有趣的阐述方式，对其中100个主题，195个知识点进行重点提炼与讲解

也是我个人认为继大白本《DK博物大百科》之后，必入的入门级低幼科普。画面的版面设计利用了实物和手绘的穿插方式，更简洁直观易懂

这本点读版在每页左右小角落上增添了场景人物对话，让主题内容变得更具生活化。也给我们爸爸妈妈讲科普有了些许灵感，增添了小朋友们阅读科普的趣味性

《十万个为什么》

如果不想入零散的科普绘本，这套关于“各种为什么”同样能够为孩子提出的2000个与生活息息相关的问题，进行答题解惑！

一套十个主题，动物、植物、古生物、宇宙、自然、生活、身体、习惯、安全和与文化。我喜欢的是它与时俱进的知识点更新，解决了以往我们为孩子选择「十万个为什么」时，担心知识过于陈旧的问题

例如：机器人为什么不会迷路？为什么要带?？为什么看动画需要开会员？为什么大人一直玩手机？为什么过山车那么吓人，还有很多人喜欢玩？……

还别说，这些问题当孩子认真询问时，我们作为大人也未必能够“认真回答”

《钱是怎么来的》

一本小朋友能够看得懂的钱币发展史

整本书没有枯燥的生硬的文字，文字与画面充斥着童趣感

从物物交换到纸币的诞生，再到如今的经济学，在诉说钱币的同时，给孩子科普了一整个华夏文明与生活史的发展过程～而画面中的人物配合点读音效，都能有着不一样的内容体现，它也会是孩子D一本财商训练书和金钱管理启蒙书

《原始人的一天》

它可是我家科普启蒙书里的老朋友了，每次讲历史科普的时候总会讲到它。没有原始人的智慧做铺垫，就没有现如今能够持续发展的农业、食品服装加工、建筑技术…

这套书将这衣食住行四个方面，浓缩成一天，在趣味性的语言讲解中，置身沉浸在原始人的世界里

同时在阅读过程中，运用互动问答、科普小贴士帮助孩子涨知识

开展全国科普日活动总结

#活动总结# 导语开展科普活动旨在向公众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。以下是 无 整理的举行科普活动总结，欢迎阅读！

1.举行科普活动总结

为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，望湖社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。科普活动总结如下：

　一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动。

　望湖社区联合辖区合肥市第四十八中、望湖小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾害预警，让学生们都能够参与其中，科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人。

　二、社区举行了以“全民创新，有责，可行”为主题的科普知识进社区讲座。

　我社区举行了以“全民创新，有责，可行”为主题的科普知识进社区讲座，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动，免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员8人，发放宣传材料423份、免费测血糖108人、免费测血压286人、发放健康教育问卷120人份收回108人份。

　三、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动。

　望湖社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动，通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣，从而更好的科学的助孩子们快乐的成长。此次活动参加社区公益大讲堂67人，发放儿童绘本70册，本次活动受到了广大社区居民的欢迎。

　在今后，望湖社区将进一步加大科普知识宣传力度，多元化开展科普教育实践活动，让科普理念能够深入每个居民心中，能够进一步践行全民创新发展必须依靠科技进步和创新等科普理念。

　

2.举行科普活动总结

　为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果，我校积极参与昆明市科技系列活动，xx市教育局20xx年“全国科普日”教育活动开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，经过全体师生的共同努力达到了预期的效果，整个活动丰富多彩、形式多样，成绩显著，活动现已告一段落，现将活动开展情况总结如下：

　一、统一思想，提高认识

　创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。

　为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

　二、加强领导，精心组织

　为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排，制定，总结经验，配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有、有安排、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

　三、活动丰富，形式多样

　1、“国旗下讲话”宣传“科普”。

　在“科普宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

　2、科普专题讲座，讲解“科普”。

　我校全体学生分低段、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造热情，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

　

3.举行科普活动总结

　为进一步贯彻落实《全民科学素质行动纲要》，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，不断提高学生的科学素养，xx县前开展了以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题的'科普活动，现将活动总结如下：

　一、领导重视、精心组织，认真做好筹划工作

　为切实组织开展好20xx年全国科普日活动，结合我校实际，制定《xx小学20xx年全国科普日活动实施方案》。9月6日，召开了xx小学全国科普日主题宣传活动安排部署会，对“xx小学全国科普日活动暨实施进行了布置。同时，通过与xx县秦龙现代生态智能创意农业园的协商，确定将此次活动设置在秦龙现代生态智能创意农业园，并专门到秦龙现代生态智能创意农业园进行具体的商议和安排。

　二、整合、形成合力，开展丰富多彩的科普活动

　9月11日，我校组织170多名学生和十几位老师，参观了“秦龙现代生态智能创意农业园”。喷药施肥靠无人飞机，摘番茄机器人代劳，植物生长LED灯来搞定、蔬菜还能翻滚生长通过参观实践，引领孩子们亲身感受新科技给现代农业带来的巨大变化。

　三、活动效果

　以“全国科普日”活动为契机，创新活动方式、丰富活动内容、注重活动实效，推进科普进学校，真正形成了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

4.举行科普活动总结

　在我县城区部分乡镇认真组织开展了以“预防疾病，科学生活”和“节约能源”为主题的“科学普及，你我共参与”的群众性科普活动，形式新颖，内容丰富，全县参与人数达7万多人。通过这一活动，开阔了广大党员干部和群众的视野，增长见识，“为我县三个文明建设以及创建文明村镇，提高全县公众科学素养及科技帮扶农民致富,起到了很好的推动作用。

　一、领导重视，组织策划精密

　我县认真按照中国科协、省科协、市科协关于开展全国科普日活动的有关文件指示精神，县科协下发了相关文件，部署开展以“预防疾病，科学生活”和“节约能源”为主题的“科学普及，你我共参与”的群众性科普宣传活动。部署各乡镇科协和县直部门学会结合各自实际情况，在集市区设立科普咨询台，建立科普宣传长廊进行科普宣传，广泛开展送科技进村入户活动。我县召开了部分县直部门负责人、乡镇一把手和学会负责人会议，对活动的内容、形式和时间进行了部署和研究，会议由县办的张副主任主持，县科协主管科普工作的负责人作活动安排的辅导讲话，县委副书记曾永发作重要讲话，并亲自给各乡镇和县直部门单位下达任务，明确要求，经会议研究，整个活动分四大块举行，历时一周。各单位将参与活动的项目统一报送县科协，由县主管科普工作的领导进行审查把关，各单位必须组织人员进行为期一周的送科技下乡上门活动，在活动项目全部结束后，要求各单位以书面的形式将活动开展情况报县科协。

　二、形式多样，内容丰富多彩

　我县各级科协组织，认真发动和组织科普工作者深入城区、农村、青少当中，运用展示、咨询、竞赛等形式开展科普活动，内容丰富多彩。

　

5.举行科普活动总结

　为更好地落实地区关于科普日的活动要求，做好全国科普日活动的组织工作，山水文园社区文教委积极行动，比较圆满的组织和完成了科普周的各项活动。现总结如下：

　一、组织安排方面

　在接到任务的第一时间，及时挣得社区领导班子的支持，并与其他各口工作人员通力合作，根据社区实际情况和当前重点工作，全面协调，相互融入，全面开展各项科普活动。

　二、活动安排方面

　在科普日期间，先后组织安排了三次活动，分别是：

　1.在社区门前步道设置节水宣传点，制作宣传板报和《家庭节水小常识》，向居民和路人进行节水重要性和节水常识的宣传。累计宣传人数40余人次。

　2.在城建五公司山水文园项目部会议室开展科学预防艾滋病及健康常识讲座，聘请医生现场解答健康方面的问题，并引导参会人员正确认识和预防艾滋病。参会人员40余人。

　3.组织居民志愿者到房山水峪进行摘，在通过感受自然地美丽景色，进一步激发广大居民志愿者爱护自然，保护环境的意识的同时，邀请当地果农为大家指导果树嫁接和水果挑选的常识，引发居民对科学的极大兴趣。

　三、活动反响方面。

　依托全国科普日的工作指导，通过开展各类科普宣传和学习活动，以及在活动后期对参与者的意见回馈表明：广大居民群众十分乐于接受与自身生活息息相关的科学知识，并希望以各种能够自身参与实践的方式进行学习和领会。

　

6.举行科普活动总结

　为全面落实《全民科学素质行动纲要》，不断提高全乡人民的科学素质和依靠科技致富的本领，乡根据万委33号文件精神，精心组织，深入开展了科普宣传月活动。在我乡引起了较大的反响和普遍的好评。现将活动开展情况总结如下：

　我乡紧密围绕以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法”为主要内容，开展了以下几项活动：

　1、举行了现场咨询活动，我乡在便民服务中心设立了咨询台，广泛宣传党的各项方针政策，满足广大群众对形势政策的需求，切实将党的方针政策和市委、市的决策部署宣传到千家万户，尤其是各项惠农政策及民生工程。

　2、科普知识下村活动。在乡科普领导小组的统一安排下，各部门开展了“送科技知识下乡”咨询服务活动，围绕科学生产和增效增收，大力开展实用技术培训，培训内容涉及农业、食用菌、动物养殖及疫病防治等新技术。整个活动从上午9点钟开始，到下午4点才结束，发放宣传资料五百余份，前来咨询的人络绎不绝。

7.举行科普活动总结

　xx幼儿园结合科普日在幼儿园和家庭开展了科普系列活动，本次活动的主题为“创新引领时代智慧点亮生活”。现总结如下：

　大班组开展了“绿色环保，低碳生活”环保标记设计大赛的活动。活动前期，通过观看“环保宣传片”等，让孩子们深切地体会到环保的重要性；然后进行了“环保标记”的制作，让孩子们知道环保应从我做起，从点滴做起，从身边小事做起；最后将标记挂起，让孩子们用实际行动践行“绿色环保，低碳生活”的理念。

　中班的孩子们对自然角里的植物很感兴趣，他们拿着放大镜观察各种植物的叶子，探索、发现叶子的不同；拿放大镜观察饲养角里乌龟身上的花纹……凸显了“科学好好玩，好好玩科学”的理念。

　小班的幼儿认识新事物是通过对手部的触摸，来感知世界的，手在人的个体发展中起着重要作用，每天幼儿都用自己的小手做着不同的事，他们对自己的小手也充满了好奇：小手真灵巧，还能做什么？小动物们也有手啊！那小动物的手能干什么呢？同时，小班的幼儿还一起观看了《动物的“手”和“脚”有什么用》。让孩子从最贴近的自身开始探索，从而衍生到小动物的身上，活动的内容贴近幼儿的生活，有助于拓展幼儿的经验和视野。

　除此以外，幼儿园内还开展了《保护环境有责》的国旗下讲话；制作了全国科普日的小报发放给家长阅读；开展了信息技术培训活动，让教师学习并利用好先进的信息技术，从而服务于教育。

　

8.举行科普活动总结

　宝应县泰山小学围绕“科技在我们身边”这一主题，开展了丰富多彩的科技展示活动。活动内容精彩纷呈，有科普展示，科普播放，科普专题讲座等。

　科技辅导员崔老师专门为四年级学生作了《生活中的光现象》科普讲座，他以幽默风趣的语言和生动形象的例子给同学们讲述了生活中一些常见的科技奥秘，对生活中的科技应用释疑解惑，为孩子们播撒发明创造的。这场生动、有趣的科技讲座持续了一个多小时，学生在聆听中体悟到了创新的意义，感受着生活孕育科技，科技改变生活的全新生活理念。

　学校还组织学生观看了科普《自然界中的趣味数学》及相关展示，让孩子们明白了生活中处处是数学，只要用心发现，就会发现它给我们带来不一样的乐趣。

　科技展示活动的开展，既丰富了学生的课余生活，又提高了全体同学的科技意识和创新精神，让学生在活动中充分体验了学习科学的乐趣，激发了学生的探索精神，科学文化素养得到进一步提升，推进了学校素质教育的深入发展。

9.举行科普活动总结

　根据《关于举办全国科普日活动的通知》文件精神，东岗西路街道开展了全国科普日活动，现将工作总结如下：

　一、新媒体科普传播系列活动

　街道、社区通过qq群、微信公众号、微博等平台向辖区群众宣传科普知识，加大了新媒体科普工作宣传力度。

　二、校园科普联合行动

　社区联合辖区崇雅艺术学校的学生们举办了“垃圾分类益处多·环境保护靠你我”为主题的垃圾分类绘画比赛，并在辖区进修附小进行展览，为热爱书画艺术的孩子们提供了一个展示自我的舞台。此次绘画作品展现出小作者们对未来美好环境的畅想，也进一步提高了辖区居民对垃圾分类的认识。

　三、基层科普联合行动

　平凉路社区组织科普志愿者在社区会议室开展了“创新引领时代智慧点亮生活”科普活动。志愿者们现场给小朋友们普及了地球科普小知识，此次科普活动通过科普志愿者现场解答、向孩子们发放科普知识手册等方式，普及了现代智能科技知识。

　通过此次“全国科普日”系列活动的开展，提高了辖区群众的科学文化素质，激励了广大科普工作者、科普志愿者参与科普活动的热情，在街道范围内营造了“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围。

　

10.举行科普活动总结

　我校与素质教育相结合，以科技节为载体，通过形式多样的宣传活动，适合不同年龄阶段的实践活动，在全校范围内切切实实的开展了一系列教育活动。为期一周的科技节活动已经结束，现将活动小结如下：

　一、“科学创新、低碳生活”为主题班会

　百家湖中学每班都围绕主题“科学创新、低碳生活”的举办了一次主题班会，通过丰富多彩的活动，让每位学生对科技创新、低碳生活都有了一定的认识，也掀起一股科学创新的热潮。

　二、科普手抄报比赛

　结合科技节"科学创新、低碳生活"的主题，全校同学一起投入到科普手抄报创作活动中来。通过创作，学生们对科普的相关知识有了进一步的了解，并把这些知识通过展示活动在全校范围推广宣传。

　三、校园宣传

　积极营造节能减排校园文化，利用校园广播、升旗仪式等方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。学校加强节能环保知识教育，将节能、节水、节电、节地、节粮、节材等教育内容以灵活多样的形式纳入教育教学活动中，真正落实节能环保进课堂、进校园。

　本次科技主题活动通过宣传、教育实践等一系列活动，同学们都进一步认识到了科技创新，低碳生活的重要性，促进养成了节能低碳的意识和习惯。同时，学生的动手能力也得到了一定的提高。通过活动，学生纷纷表示要将在学校中学习的节能方法告诉自己的爸爸妈妈、亲戚朋友，让大家齐动手，共同保护好我们国家有限的，使它创造更大的财富，大家一起为建设节约型社会出一份力。

关于推普知识手抄报 科普知识手抄报

　经历了有意义的活动后，想必你学习了很多新知识，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我帮大家整理的2021年开展全国科普日活动总结（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

开展全国科普日活动总结1

　为深入贯彻落实万科12号文件要求，我乡积极组织开展了以“科技创新驱动三农发展”为主题的科普活动月活动，大力推广了科技成果，普及了科技知识，提高了广大干群的科技素质，现将我乡科普活动月工作总结如下：

　 一、精心组织，积极部署安排

　科技是第一生产力，为把科普工作落到实处，我乡召开了乡村干部会，积极部署安排，精心筹划，成立了由分管领导任组长，农技、畜牧、文广、安办、计生、各村主任为成员的领导小组，加强了对科普活动的组织领导，形成了上下共抓共管的联动格局，明确了职责分工，进一步明确工作任务，细化工作职责，为顺利开展科普活动月的各项工作提供了坚强的组织保障。

　 二、多方宣传，突出重点，取得失效

　在、场镇、学校等人口密集地，取了内容丰富、形式多样的宣传，通过LED显示屏、悬挂横幅、广播宣传、远程教育、发放科普宣传资料等方式，营造了浓厚的的科普舆论氛围，为科普活动的开展奠定了浓厚的氛围。

　以广大干部职工、农民群众和中小学青少年为科普重点宣传对象，共举办各类技术培训、讲座3场次，听众800余人；举办农业实用技术现场咨询5场次，接受咨询600多人；畜牧站负责人熊绪芳同志深入3个专业合作社提供现场指导示范，切实将科技送到农村手中；农技站站长杨吉田同志提供马铃薯宽窄行带状种植技术指导20场次，发放玉米肥团育苗乳苗定向移栽技术宣传资料1000份次，发放各类新品种、新技术、新物质1500份；切实将技术送到了农民手中，督促学校积极组织在校学生收看了防震减灾、食品安全、健康卫生、环境保护、公共安全专题类节目。通过活动的开展，激发了广大群众爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，引导广大干群树立了科学思想、科学态度，树立了科学的世界观和方法论。

　总之，本次科普活动月活动在乡党委、的高度重视下组织得当、内容丰富，在全乡范围内形成了宣传科学、普及科学、弘扬科学的精神风尚，为推进社会主义新农村建设，促进农业增效，农民增收，农村发展提供了科技支撑，大幅度提高了农民、场镇居民、青少年的科学素质。

开展全国科普日活动总结2

　为了贯彻院《全民科学素质行动纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神，根据太全科办发[2011]2号文件精神，结合我校教育特色活动，确定了我校的科普宣传日主题“节约能源，共建绿色太仓”， 制订了一系列的校科普日活动，有观看科普**，科普知识讲座，手抄报，科普实验，科普宣传材料展示等。通过活动，让广大师生通过参与科技活动体验科技创新成果，充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：

　 一、提高认识，创设科普文化氛围

　学校于9月19日举行的“国旗下讲话”，教育学生许多大科学家都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。也许我们的同学不一定个个能成为科学家，但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。同时并进行了了“无车日”的相关教育，“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。呼吁学生和家长在9月22日这一天，恢复行走和活动的自由，来体味平静生活的快乐。地球只有一个，是有限的!呼吁大家一起保卫家园少制造污染废气。

　晨会课上，各班班主任都对学生进行了科普知识介绍，告诉学生能源是宝贵的自然。我国人均能源已是相对不足,可每年浪费的能源却是非常严重的。因此，提高能源利用率，节约能源是每个公民不可推卸的责任。同时在黑板上进行了科普知识角宣传活动，课间同学们都积极地学习，相互交流，普及了彼此的科普知识。

　学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

　 二、搭建活动舞台，培养学生实践能力

　学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了一系列的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。

　（一）普及型科学活动

　1、观看科普**

　9月22日，我校组织学生观看了科普影片《20xx》。20xx讲述了太阳活动异常，地球内部的能量平衡系统面临崩溃，玛雅人的预言即将实现，人类将遭遇灭顶之灾。最终，仅存的人们用互爱和对生命的尊重渡过了难关。

　2、组织开展常规性课外科技活动。

　学校每周设立常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。

　9月20日，我校的10多名学生在科学老师杨慧的帮助下在课外科普课堂上进行了自制的“点亮小灯泡”比赛。这项科普动手实验活动，让孩子们欢快无比，让更多的学生在科普动手活动中感受科学的奥秘。

　3、举行科普知识竞赛

　为了让全体学生了解科普知识，参与科普活动，学校于9月21日中午成功举行了科普知识竞赛。通过富有知识性、趣味性的竞赛，学生们不仅了解并掌握必要和基本的科学知识，增强学习科普知识的浓厚兴趣，提高自身科学素质；同时进一步增强了尊重科学、学习科学、运用科学的意识，活动取得了预期效果。

　（二）技能训练型活动

　学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识，而且也有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。

　我们紧紧把握科学课这个进行科学教育活动的主阵地，我们强调在科学课上进行科学态度、科学知识、科学方法的教育，这些都是有效进行科普活动的基础。

　（三）创新作品制作活动

　“节约能源”手抄报制作活动

　由于前面几个层面活动的开展，许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生进行手抄报制作比赛，在比赛中，部分学生的作品脱颖而出，瞧瞧！

　学生作品展示活动更是学校创设科普氛围的特点，一件件作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。

　本次科普日落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

开展全国科普日活动总结3

　为加强白泥镇科学技术普及教育，提高民族科学素质，白泥镇人民组织开展了年全国科普日活动，活动时间为年9月16日，地点选在了人流量较大的三角花园。

　此次活动经过了精心的筹划，并得到了领导的重视。9月16日，活动如期开展。活动期间，白泥镇工作人员细心、耐心的给群众讲解相关的科普知识，并认真负责的把宣传资料发到每一位前去观看活动的群众手中，甚至有的群众连声感谢，群众们对此次全国科普日活动的大力支持让白泥镇工作人员感受到了无限的欣慰。活动的开展离不开群众，群众的支持是为群众办好事、解难题的动力源泉。

　白泥镇通过组织开展此次全国科普日活动，在白泥镇辖区内营造了很好的“创新发展，全民行动”的良好氛围，积极地响应了我国年全国科普日主题。在白泥镇掀起了一股群众讲科学、学科学、爱科学的学习之风。在全体工作人员的'共同努力下，此次全国科普日活动进行得非常顺利，通过此次活动，白泥镇全体工作人员将进行查缺补漏，争取以后不遗余力的积极开展各项活动，尽量满足受众群体的精神文化需求，让我们的和群众一起携起手来，为创建一个充满科学之风的白泥镇共同努力。

开展全国科普日活动总结4

　为全面落实《全民科学素质行动纲要》，不断提高全乡人民的科学素质和依靠科技致富的本领，乡党委、根据万委33号文件精神，精心组织，深入开展了“科技之春”科普宣传月活动。在我乡引起了较大的反响和普遍的好评。现将活动开展情况总结如下：

　 一、活动情况

　我乡紧密围绕以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法”为主要内容，开展了以下几项活动：

　1、举行了现场咨询活动，我乡在便民服务中心设立了咨询台，广泛宣传党的各项方针政策，满足广大群众对形势政策的需求，切实将党的方针政策和市委、市的决策部署宣传到千家万户，尤其是各项惠农政策及民生工程。

　2、科普知识下村活动。在乡科普领导小组的统一安排下，各部门开展了“送科技知识下乡”咨询服务活动，围绕科学生产和增效增收，大力开展实用技术培训，培训内容涉及农业、食用菌、动物养殖及疫病防治等新技术。整个活动从上午9点钟开始，到下午4点才结束，发放宣传资料五百余份，前来咨询的人络绎不绝。

　 二、活动特点

　1、多方配合、运作有序

　在乡科普工作领导小组的统一安排下，乡主要领导亲自过问，各参与单位在人力、物力等各方面给予了大力支持，使这次科普月活动呈现了上下联动、团结协作，确保了各项活动的顺利开展，并取得了令人满意的效果。

　2、贴近实际，亲近群众。这次活动的策划，我们严格遵循“贴近群众，贴近实际，贴近生活”的原则，决不做秀。在科普知识宣传中，我们在内容上尽量贴近公众，贴近群众关心的热点问题，比如“春耕生产”、“种养殖技术”“疫病防治技术”等。写进宣传资料中的文字尽量通俗易懂、深入浅出，让不同文化程度的群众都能读懂、读透。

　3、形式多样，群众满意。今年我们在继续开展咨询、送社科知识下乡等项目之外，还组织了乡村组干部进村入户，交心谈心活动。由两名大学生村官作为宣讲主力，分片分区的开展送科技知识下乡活动，受到了群众的欢迎和好评，达到了很好的社会效果。

开展全国科普日活动总结5

　按照关于全国科普日活动的统一部署，围绕“节约保护水、坚持可持续发展”的主题，扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样的科普活动，有效推进了居民科学素质建设。现将“全国科普日”活动总结如下：

　 一、 精心组织，周密安排

　弘扬科学精神、普及科学知识是社区科普工作的出发点和落脚点。为了在社区内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，我们充分利用“全国科普日”这个有利的契机，制定翔实的活动方案开展科普展示活动，并成立了活动领导小组，由社区主任担任组长，配备专职工作人员负责科普工作，并以此为依托，在社区中抽选出一些文化程度高、热心科教事业的社区工作者和居民代表组成社区科普宣传员和科普志愿者服务队，构建了社区科普工作队伍、科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的社区科普网络，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊地开展。

　 二、 营造氛围，开展活动

　在20XX年9月17日—23日，我们开展以“节约保护水，共建和谐科普新社区”的主题活动，在社区内展出了科普画报9份，将社区内科普宣传栏、科普资料更换一新；并开展丰富多样的活动营造科普日氛围。如：以广播作为宣传媒介，每天下午广播节水小常识；以社区大课堂为平台，举办节约用水知识讲座，向社区居民宣传节约水的重必要性和节水小窍门，并以知识竞赛的形式积极组织社区居民互动，增强他们的节约意识，居民参与热情极高，现场气氛非常热烈。此次科普活动日活动期间，开展知识讲座4次，共计89人参加。并向社区居民免费赠送科普书籍共计80余册。

　同时，以科普活动日为契机，我社区开展水表检修活动周，社区科普志愿队进行入户排查居民水表使用情况，对损坏的及时予以维修和更换，对不会使用水表的用户及时辅导，居民家水管漏水的及时检修，真正做到全民节水。

　 三、 工作扎实，成效显著

　科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事,深受大家的普遍欢迎。社区通过知识讲座和各种活动，营造了健康和谐的氛围，提高了社区居民的科学文化素质和生活质量，为构建和谐社区提供了有力保障。

　今后，我们将继续加强学习、更新观念、创新科普形式 、丰富科普内容，使社区的科普工作走上科学、规范、公众化的轨道。我们坚信只要我们坚持不懈的努力，科学、文明、和谐新型社区的目标一定能早日实现。

开展全国科普日活动总结6

　科技进步是社会发展的推动因素，面向高速发展的新时代，科学教育越来越受到重视。根据《关于认真组织开展20xx年全国科普日活动的通知》的文件精神， 20xx年9月15日至9月21日，科教新城幼教中心在全校范围内全面、扎实开展了科普日活动。此次科普日活动主题为：“关注健康，为幸福生活加油”，结合学校实际和幼儿、家长、教师需求开展，精心组织、氛围浓厚，得到了幼儿、家长、教职工的广泛关注、积极参与及一致好评，取得了明显的活动成效，现将工作总结如下：

　 一、领导重视，多方协作

　学校领导十分重视科普宣传周活动，主任主持召开科普活动小组会议，专门讨论和确定我校科普日宣传活动方案，并由园长负责对全校科普日的各项工作进行了布置。本次科普日活动由教师拓展到幼儿、家长;科普宣传的范围，由个人拓展到班级、家庭、全体幼儿;科普宣传的内容，由单一的知识宣传拓展到科学素养、科学能力的培养;使科普工作的形式和手段，由单一性拓展到多样性。

　 二、活动丰富，精彩纷呈

　结合太仓市科普日活动“关注健康，共创美好生活“主题，我们创新思维，面向全体幼儿、家长、教师开展了丰富多彩、特色鲜明的科普日活动。

　（一）“国旗下讲话”，拉开科普日活动帷幕

　9月17日上午，在科教新城幼教中心的“国旗下讲话”中，主持人通过“爱护牙齿”的宣传，拉开了科普日活动帷幕。

　（二）多渠道宣传，推进科普日活动进程

　1. 召开专题讲座：

　(1)家长层面：9月15日，我园召开了幼儿家长会。保健老师向各位家长进行了《合理膳食知识》的讲座，通过观看、了解营养素的功能，膳食搭配的合理配比，幼儿园制定食谱的原则、方法，对新生家长进行一系列的幼儿饮食健康宣传活动。

　(2)教师层面：为普及健康理念，提高女教师的自我保健意识和健康水平，科教新城幼教中心南郊幼儿园于9月20日上午在多功能室举办了“关爱女性与健康同行”女教师健康知识科普讲座。全园女教师共同参与了此次讲座活动，张丹园长主持了讲座并介绍分享了讲座内容，并祝愿教师姐妹们健康、幸福一生。此次讲座从中医养生、食疗等角度对女性生殖系统多发病等的日常保健、治疗等进行了讲解，使教师们对子宫出血、乳腺增生等的预防、判断知识有了进一步的了解。

　(3)幼儿层面：9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园邀请了南郊卫生院口腔科医生来园为小朋友进行了“爱护牙齿”的健康讲座，医生形象生动的讲解使小朋友们进一步了解了健康牙齿的重要性及保护牙齿的方法，并学习了正确刷牙的方法。

　2.现代媒体宣传

　我园通过家校路路通、幼教中心网站，加大对科普知识的宣传。

　（三）多通道参与，掀起科普日活动热潮

　1.变废为宝，低碳生活

　变废为宝不仅是幼儿教师心灵手巧的见证，更凸显出特有的专业智慧与技能。包装盒、饮料瓶、旧光碟、废报纸、碎布、泡沫、石子、树叶，都是老师眼里的宝贝，在她们灵巧的双手下，零碎布制成的“揪尾巴”、“飞盘”、易拉罐制作的“梅花桩”是孩子喜欢的户外游戏器材，活动区角琳琅满目的废旧物品极大地丰富了幼儿游戏材料，为他们带来无穷的乐趣，在创造、操作、游戏过程中，树立了废旧物品不是“垃圾”，也是有用的环境意识，减少了污染和浪费，使幼儿亲自然的情感逐渐转化为保护性行为，同时又能培养勤俭节约的好习惯。

　2.发挥创造，节能减耗

　发展从创新开始，为了更好地促进教师在生活中提高节能意识，共创美好生活。9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园组织教师开展了集中的“节能小妙招”交流活动。

　活动中，老师们纷纷介绍了自己在生活和工作中的节能妙招：有关于打印机省墨省电的方法，有关于马桶双向抽水节水的方法，有关于空调节能的方法，还有关于电视机亮度调节省电的方法等等。作为全国科普日宣传活动之一，此次交流活动，，以“小妙招”为分享形式，旨在通过交流与分享，将能源科普带入教师生活与工作之中，带动起全园教师节能的小热潮。

　3.挑战智慧，知识竞赛

　为了进一步增强教师的健康意识，我园开展了“健康知识竞赛”活动，全园31名教师职工参与了本次活动。通过健康知识竞赛，促进了教师对健康的关注，增加了教师健康生活的意识。

　 三、工作扎实，成果显著

　我校今年的“科普宣传日”活动内容丰富、覆盖面广，涉及每个家庭，开展科普讲座3场，其他科普活动4次。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下，增进了幼儿、家长、教师对科学知识的了解，加强了对健康生活、绿色生活的关注，家园携手，共同为幸福生活加油。

开展全国科普日活动总结7

　为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，望湖社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。科普活动总结如下：

　 一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动。

　望湖社区联合辖区合肥市第四十八中、望湖小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾害预警，让学生们都能够参与其中，科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人。

　 二、社区举行了以“全民创新，有责，可行”为主题的科普知识进社区讲座。

　我社区举行了以“全民创新，有责，可行”为主题的科普知识进社区讲座，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动，免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员8人，发放宣传材料423份、免费测血糖108人、免费测血压286人、发放健康教育问卷120人份收回108人份。

　 三、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动。

　望湖社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动，通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣，从而更好的科学的助孩子们快乐的成长。此次活动参加社区公益大讲堂67人，发放儿童绘本70册，本次活动受到了广大社区居民的欢迎。

　在今后，望湖社区将进一步加大科普知识宣传力度，多元化开展科普教育实践活动，让科普理念能够深入每个居民心中，能够进一步践行全民创新发展必须依靠科技进步和创新等科普理念。

开展全国科普日活动总结8

　9月18日，宝应县泰山小学围绕“科技在我们身边”这一主题，开展了丰富多彩的科技展示活动。活动内容精彩纷呈，有科普展示，科普播放，科普专题讲座等。

　科技辅导员崔老师专门为四年级学生作了《生活中的光现象》科普讲座，他以幽默风趣的语言和生动形象的例子给同学们讲述了生活中一些常见的科技奥秘，对生活中的科技应用释疑解惑，为孩子们播撒发明创造的。这场生动、有趣的科技讲座持续了一个多小时，学生在聆听中体悟到了创新的意义，感受着生活孕育科技，科技改变生活的全新生活理念。

　学校还组织学生观看了科普《自然界中的趣味数学》及相关展示，让孩子们明白了生活中处处是数学，只要用心发现，就会发现它给我们带来不一样的乐趣。

　科技展示活动的开展，既丰富了学生的课余生活，又提高了全体同学的科技意识和创新精神，让学生在活动中充分体验了学习科学的乐趣，激发了学生的探索精神，科学文化素养得到进一步提升，推进了学校素质教育的深入发展。

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1. 幼儿园防震小知识

幼儿园防震小知识 1.学校防震小常识

如果你在室内，应该先蹲下，寻找掩护，利用写字台、桌子或长凳下的窨，抓牢或者身子紧贴内部承重墙作为掩护，然后双手抓牢固定物体。如果附近没有写字台工桌子，用双臂护住头部、脸部，蹲伏在房间的角落，但是你千万要记住：要远离玻璃制品、建筑物外墙、门窗及其它可能坠落的物品，切勿使用电梯逃生。

如果地震时你在室外，要远离建筑物、大树、街灯和电线电缆，再转移到安全地带。

如果地震时你在开动的汽车上，在确保安全的情况下，尽快靠边停车，留在车内，不要把车停在建筑物下、大树旁、立交桥或者电线电缆下，不要试图穿越已经损坏的桥梁，地震停止后小心前进，注意道路和桥梁的损坏情况。

万一不小心被压被困了，请记住以下自救要点：1要坚定自己的求生意志，消除恐惧心理；2不能自我脱险时，应设法先将手脚挣脱出来，清除压在自己身上特别是腹部以上的物体，等待求援。

在发生地震时，人们心理上易产生动摇。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静的取行动，极为重要。如果身边有收音机，以获取正确最新的救援消息和新闻报道。相信 *** 、警察、消防等防灾机构直接得到的信息，决不轻信不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动。

除了懂得怎样防止受伤，还要懂得预防。平时的准备工作，可将受害控制在最小程度。对大衣柜、餐具柜橱、电冰箱等做好固定、防止倾倒的措施。在餐具柜橱、窗户等的玻璃上粘上透明薄膜或胶布，以防止玻璃破碎时四处飞溅。紧急备用品：饮用水、食品、紧急医药品、便携式收音机、手电筒、干电池、毛巾等。

2.防震的小知识~几句就行

地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟，此时要保持冷静，

能撤离时，迅速有序地疏散到选定的安全地区，不要拥挤在楼梯和过道上。

桌下面或跨度较小的房间，如卫生间等。在教室里可躲在书桌下或墙角边。在车间里可躲在机床下或小房间。在影剧院，在饭店可躲在椅子下

如果内学校教室为砖平房，地震时坐在离门较近的学生，可迅速从门窗逃出室外。远离的学生可就地躲在桌椅下面或靠墙根趴下避难。住在高楼里的学生，地震时千万不要跳楼，也不要到楼梯口拥挤，应迅速躲进走廊等跨度小的空间。同时，大多数学生应就近躲在桌子下面，即使大楼倒塌时也会有生存的空间。

3.幼儿安全教案：防灾知识（地震,防火,雷电）

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、录像和

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难.

1、讲述地震来临时的情况。

看录像

提问：小朋友看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）

再看一遍录像

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）

2、看录像（ppt）

人们安全撤离的（录像）

二、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）

观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。（）

(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边（注意不是下面）。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。

4.防震小资料

地震专家提醒，发生地震后千万不要慌乱，按照以下经验和方法进行防震避震。

一、在室内时，躲在坚固家具下面，在没有桌子等可供藏身的场合，也要用坐垫等物保护好头部。

二、赶紧熄灭火，关闭火源。

三、不要慌张地向户外跑 ，此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。

四、将门打开，留下出口。

五、户外场合，保护好头部。

六、在人多的场所时保持镇静。

七、避难时要步行 ，尽量少携带东西。绝对不能利用汽车、自行车避难。

八、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留。

九、注意山崩和地裂。

十、不要害怕余震，不要听信谣言，应当用携带的收音机，把握正确的信息

5.幼儿园安全教案发生地震时应该怎么办课后反思

那么大孩子搞不清楚 还是不建议讲这些内容 容易引发不必要的恐慌

设计思路：

地震——群灾之首！16?7?28唐山大地震、2008?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶！

活动目标：

1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》版6张。

2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，用触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）

2、师小结： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

四、播放课件《地震生存手册》（版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

2. 不要慌张地向户外跑。

3. 将门打开，确保出口。

4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

六、地震演练。

七、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

活动反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。